卜小幼儿园活力特色课

侯惠云

致家长朋友的一封信 各位家长朋友: 您好！为了促进幼儿的全面发展，培养幼儿的特长，遵循幼儿身心发展特点和教育规律，卜家营完全小学附设幼儿园小中大班即将在下周一开设活力特色课程！ 《幼儿园课程指导》指出“幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放系统”。每所幼儿园都有自身的文化背景和实际需求，根据新《纲要》中幼儿的发展目标和标准，对课程的引进和调整、更新必然存在着园本化，如果静止不变地执行预定的课程计划，这样的课程是缺乏时代性和生命力的。幼儿园开设特色课程，已成为现今幼儿教育发展的新趋向，为幼儿园的发展注入新的活力。  本着“园有特色、教有价值、管有新意、班有亮点”的原则，我园创新性地提出“活力教育”办园理念，通过做活力教师，育活力幼儿，携活力家长，建活力幼儿园。在原有幼儿园五大领域的基础课程之外尝试性地再开设五门特色课程:活力幼儿舞蹈、活力幼儿手工、活力幼儿美术、活力幼儿小牛顿、活力幼儿手指操、这些课程根据老师专业特长确定下来的最优课程！每天一节特色课，混班教学，配有主教和助教两位老师，让每个孩子都能享受到特色教学！让每个孩子的个性都能得到充分而自由健康的发展！ 活力特色课程教师简介幼儿舞蹈 　　侯惠云，女，31岁，学前教育专业，中小学一级教师，担任幼儿园幼儿舞蹈课程。从事教育工作9年，一直担任学前教育及班主任工作。组织开展各种游戏性区域活动，让幼儿在玩中学、学中做，快乐中成长的理念，深受幼儿的喜欢和家长的认可。由于侯老师专业是多方面教学特点，因此兼任幼儿舞蹈特色课程。舞蹈可以培养幼儿表演能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力。 幼儿手工 　　贾立宏，女，54岁，大专，中小学一级教师。任教31年来一直担任班主任工作，在教学中，寓教于乐，尊重信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的小主人。营造轻松活泼的气氛，深受学生喜欢。2020年担任幼儿园教育教学工作并兼任幼儿手工特色课。手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调，不断的促进幼儿思维进步。 幼儿美术 　　刘淑兰，毕业于河北师范大学小学教育专业，于1985年7月从事教育工作，现为中小学一级教师。 从2017年担任幼儿园教育教学工作。35年来一直担任班主任，有着丰富的工作经验，刘老师会努力让宝宝通过美术教育陶冶情操、启迪智慧，激发宝宝对绘画的爱好与追求。让宝宝通过自己的小手主动地去发现、去感受，从而更好的理解美、表现美。 幼儿小牛顿 　　小牛顿科学课，到底是一个什么样的课？是手工？是做玩具？课程的教育理念是：“从质疑中找寻真理，在验证中收获快乐”。 在幼儿园进行科学小实验是一件非常有意义的事，通过简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、议科学、用科学”的过程中激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时学会遵守规则、相互合作。 作为幼儿课程，小牛顿科学启蒙最基本的特点就是安全、有趣、符合幼儿的年龄特点。培养浓厚持久的科学探索兴趣。 以往的小牛顿课上孩子们的精彩表现，开心快乐的掠影！ 幼儿手指操 　　著名的教育学家蒙台梭利曾说过:“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我要努力进入这个世界之中”。手是幼儿感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。幼儿手指操的内容以独特的教育模式，将传统的儿歌、近代教育界推崇的手指运动完美的融合在一起，通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合、在成人与孩子一起看,一起做的互动式游戏中，最大限度的调动了孩子更多感觉器官的全面发展，同时增强了感情的交流。 　　幼儿园活力特色课程是一项伟大的工程，还有很长的路要走，我们能够认真做、坚持做和创新做，一定能走出符合时代要求、孩子需求、学校追求的理想之路！我们会不断学习和超越，实现活力教育的办园愿景，将学校教育发展提升到更高水平！ 让我们精心地创意、真心地付出为您的孩子开创美好的幼儿时代！敬请各位家长朋友期待您孩子更出色的进步！也请各位家长朋友给予我园大力支持！