<p>炎炎夏日,也抵挡不住我们学习的热情。8月底，陶营镇中心小学组织全体数学教师观摩学习了洛阳市2020年度小学数学教学研讨会教学视频。为了使本次的学习发挥最大的作用，真正促进教师的专业成长，我校对本次研讨活动进行了周密的布置。</p> <p>首先，教导处提前在全体教师微信群里布置了学习任务及要求，通知大家观摩学习的时间，各数学老师积极响应。</p> <p>本次研讨会视频录制内容共分三部分:观摩课、微型课和专题报告。参加展示的老师都是从洛阳市各个县区优质课比赛中，经过层层选拔推选出的有丰富教学经验的数学老师。</p> <p>8月29日我们先观看了11节微型课教学视频，让我们不禁感叹：执教老师们对教材的深入理解以及对学习方法的渗透，无不透露着他们的深厚功底。如：陈向锋老师执教的《多边形的内角和》，探索图形中的秘密：陈老师让学生分组进行交流与探索，让学生自己来发现，归纳并且总结规律，鼓励学生运用测量、剪拼、分割、转化、类比等多种方法求出多边形的内角和！真真切切地体现了数学新课标的精神，充分突出了孩子们的主体地位，提高学生解决问题的能力。</p><p><br></p> <p>8月30日，我校全体数学教师观看了3节观摩课，让我们领略到了不一样的课堂:阅读课堂的美妙、探索课堂的有趣、解决问题课堂的有序。如：于瑛璇老师执教的《角谷猜想》用游戏切入，激发学生的探究精神；让学生身临其境，感受科学家的科研精神；最后首位呼应，让学生感知数学世界的神奇，激发学生学好数学的愿望。整个课堂教学设计条理清晰，节奏把握的非常好。于老师还时刻关注学生的状态、情绪和反应，课堂互动效果很好。</p><p><br></p><p><br></p> <p>9月2日下午放学，在紧张的教学之余，我校教导处又组织全体数学教师，包括新到的特岗和支教老师，认真聆听了4个专题报告。名家的点评让我们受益匪浅，特别是尚丽花老师的专题报告《让数学思维的火花在微型课中同样绽放》，结合各位执教老师的课，让我们明确了一节好的数学课的标准是以学定教，注重学生的数学思维发展。</p> <p>学习期间，老师们按时签到，认真聆听，做好笔记。</p> <p>培训结束后，9月3日下午，会议室里大家积极交流，发表各自的意见，结合自身教学的实际情况各抒己见，取长补短。最后老师们写出了培训学习的心得体会，每位教师都感觉收获颇丰。</p> <p>通过此次活动我们不仅领略了名师的风采：感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深，更促进了我校教师的专业成长。我校的数学老师表示，要以这次活动为契机，在今后的教学过程中，明确下一步努力的方向，在认清当前教育形式的基础上，鼓足干劲，尽自己最大可能做好教育教学工作，以取得最满意的成绩！</p>