<p> 为深入解读小学教材和课标，大力提高英语学科教师正确理解、把握教材的能力，探索构筑理想课堂教学模式，进一步提高我校英语教学质量，打造研究型的英语教学氛围，学校领导统筹协调，在教导处的统一安排下，于9月3日下午，所有英语老师齐聚一堂， 分析梳理各年级教材。</p> <p> 潘欣主任从研读教材课标、作业、课时备课、单元备课、听课、教研活动、单元检测、研发卓越课程等方面对今后的工作提出具体要求，要求每一位老师针对以上方面进行深入的学习和研究，细致的思考。同时要求每位老师在本次研讨的过程中都要畅所欲言。</p> <p> 此次英语学科教材通研活动以年级为单位，各年级由对应的学科骨干教师从教材板块、学段目标、本册的重难点的突破、各单元的知识点等方面做了详尽的解读，对教材的具体内容和教学方法作了深入细致的讲解，讲解时以教材某单元为依托，结合教材的总目标展开分析，图文并茂，讲解清晰，把教材更直观地呈现出来。</p> <p> 本次教材通研专题教研活动的认真开展，提高了工作效率，增强了课堂教学效果，解决了教师个人的孤军奋战，在与其他老师的智慧交流中，取长补短，集思广益，能比较圆满的解决教学中出现的问题。同时，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，使教研真正地服务于教学，受益于学生。</p>