<h3>读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。</h3> <h3>读书需要一种心境，只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。</h3> <p>利用假期好时光，我们数学组全体老师认真完成了共读一本书《数学阅读精粹》活动，纵使外面夏日炎炎，但也抹不去老师们心中的那份宁静，那份清凉......</p> <p>本书包含了时空、乐学、思索、行之四部分，每部分精选若干名篇佳作。</p><p>时空：</p><p>了解数学今昔，寻访数学贤达，探求数学来龙去脉；感悟数学应用，领略数学力量，迈向数学广阔天地。</p><p>乐学：</p><p>觅得数学门径，司出数学道理，原来数学可以更简单自然；享受数学乐趣，欣赏数学美妙，原来数学可以更好玩迷人。</p><p>思索：</p><p>感悟数学思想，掌握思维策略，学数学重在善于思考；增进知识理解，了解探索之路，求真理需要上下求索。</p><p>行之：</p><p>数学小论文，提出问题探寻方法，自古英雄出少年；数学小小制作，动手实践富有创意，如今后生诚可畏。</p> <p>书中一个个生趣盎然的小故事，带我们领略到了数学的奥妙，犹如一盏明灯，照亮了我们前进的方向，在数学的学习之路上增添了一些趣味，也让大家更了解了数学。</p> <p>但是从许多数学家成才的道路来看，光靠课内的学习是不够的，适当的课外阅读有利于促进课内的学习，正所谓“课内打基础，课外出人才”。</p><p><br></p><p><br></p> <p>老师们忘我的研读着，辛勤地记录着笔记，好记性确实不如烂笔头！</p> <p>书中了解到，华罗庚教授少年时代在家乡金坛读初中时，课外得到恩师王维克的很多指导。他经常从王老师家里借得一些数学书阅读，从中受到很多启发和教益。有一次他从一本数学杂志上看到一篇文章，说是五次方程的代数解法。华罗庚经过钻研，发现这篇文章有错误，于是写了一篇文章，说明“五次方程代数解是不可能的”。他的这篇文章被当时清华大学数学教授熊庆来发现，在熊教授的推荐下，华罗庚得以到清华大学工作，从而走上了数学钻研的道路。因此，学习应是无止境的。</p> <p>开学后，组内的老师们，一起交流了心得，互相谈了自己对本书的理解与感想，仁者见仁，智者见智。</p> <h3>读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要阅读的滋养，教师的专业发展，更需要课标的引领，精心研读，用心实践，我们组的老师们一直行走在通向远方的路上......</h3>