<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">走进书的世界，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">开启书的窗户，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">浏览书的生活…</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">读书，为我们开拓视野，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">看见不一样的世界，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">体会不一样的生活…</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">让阅读，伴我们左右！</span></p> 🌿🌿🌿 <p> “书籍是人类知识的宝库。”对幼儿来说，书籍更是学习语言的载体。</p><p> 为培养幼儿阅读的良好习惯，掌握阅读的正确方法和技能，更为提升教师对幼儿阅读的引导能力。为此2020年9月3日上午，我园邀请罗娉婷老师为我们开展“幸福的种子”——幼儿园早期阅读的理论与实践培训。</p> 🍀🍀🍀 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">亲近幼儿，为幼儿开启一扇通往世界的窗</span></p><p><br></p> <p> 本次活动的开启，由曾丁玲园长做了简单的介绍。</p> <p> </p><p><br></p> <p> 书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。</p><p style="text-align: right;">——苏霍姆林</p><p><br></p> <p> 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。</p><p style="text-align: right;">——普希金</p> <p> 阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。早期阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。幼儿园是幼儿早期阅读的重要阵地，幼儿老师作为幼儿早期阅读的推广人，我们该如何把阅读带进幼儿的世界？让我们来听听罗娉婷老师的见解吧。</p> 早期阅读 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一、图画书是早期阅读的主要载体</span></p><p> 绘本不仅是讲故事、学知识，还可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本发展的是孩子的书面语言，文学语言，是最适合阅读的图书。</p><p> 所以，绘本在孩子的生活中充当着重要的角色，是学习知识与接触世界的重要途径。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二、学前儿童阅读的特点</span></p><p> 1、阅读的主角（幼儿）不具备足够的文字运用和理解能力。</p><p> 2、阅读的主角（幼儿）通过对图画的阅读来弥补自己的语言方面的缺失。</p><p> 3、早期阅读是亲子共读、师幼共读，是幼儿在成人的陪伴或支持下进行的阅读。</p><p> 根据学前儿童阅读的特点，我们可以找到更适合儿童阅读的方式。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 三、早期阅读的价值</span></p><p> （一）学习阅读：</p><p> 1、学会正确翻书，认识爱护图书。</p><p> 2、欣赏图书细节，进行联想，会揣摩角色心理和猜想对话。</p><p> 3、对文字和语言有一定接触和了解，理解和使用规范的语言。</p><p> （二）通过阅读学习：</p><p> 1、获得认知概念。</p><p> 2、过得社会知识。</p><p> 3、获得交往能力。</p><p> 4、获得评判思维发展。</p><p> 其中，通过阅读学习获得评判思维发展是重点。每一本书都有一个主旨、一个价值观，教师要明白作者想要表达的价值观是什么？是尊重还是批判？我们要如何传达给孩子？比如《西游记》中的“偷吃人参果”篇章，你会给孩子传达怎样的评判？再比如绘本故事《白羊村的美容院》，你又会给孩子传达什么样的评判？</p><p> 孩子的评判思维的发展，成人扮演着极其重要的角色。如何培养孩子这方面的能力？有两个策略：</p><p> 1、对孩子提问。</p><p> 2、引导孩子讨论。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 通过阅读的学习必然超越语言阅读本身的局限。</span></p> 幸福的种子 <p> 一、关于《幸福的种子》的介绍</p><p> 《幸福的种子》是为幼儿园3-6岁幼儿设计，针对该年龄段特有的前阅读、前书写的状况和特点，从培养幼儿持续的阅读兴趣、全面的阅读能力和艺术审美能力为目标的早期阅读特色资源。</p><p> 同时，《幸福的种子》是国内第一套根据儿童阅读能力和语言发展规律来架构的专业早期阅读资源。</p> <p> 二、选书的标准</p><p> 该为幼儿选择什么样的书？或者什么样的书才适合幼儿阅读呢？不妨，我们来看看这些标准吧。</p><p> 标准一：文图俱佳的优质图画书。</p><p> 标准二：丰富多样的文学类型。</p><p> 标准三：图画书语言内容的年龄适宜性。</p><p> 这些标准将一颗颗散落的珍珠串联起来，形成了一套题材多样、主题内容广泛、表现形式多元的适合3-6岁幼儿阅读的图画书资源。 </p><p style="text-align: right;">——《幸福的种子》</p><p><br></p> <p> 孩子的早期阅读极其重要，但一个教师的专业能力也极其重要。幼儿园作为幼儿早期阅读的重要阵地，教师作为幼儿早期阅读的推广人。所以，每一位教师应当去提升自己的能力，成为推进孩子阅读的重要力量。理论知识不可缺，专业能力的提升也不能停。</p> <p> 亲近书籍，爱上阅读，对于每一个成长中的孩子而言，都是极其重要的。孩子的世界天真无邪，对外界充满了向往，而阅读是孩子发现外面世界的重要途径，从而去探索、去发现新鲜的事物……我们是孩子早期阅读的推广人，所以我们守护早期阅读！</p>