<p> 为了做好疫情防控期间秋季学期的幼儿园环境创设工作，我园于2020年9月3号开展了主题为“2020年疫情防控背景下的幼儿园环境创设”园本培训活动，本次活动由周慧玲老师主持。</p> <p> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”其中还提到“幼儿园空间、设施、活动材料和常规要求等，应有利于引发、支持幼儿于周围环境之间的相互作用。”</p> <p> 本次培训周老师从疫情防控背景下的幼儿园环境创设主题进行切入，回顾了幼儿园环境创设的含义，以及幼儿园环境创设的基本原则，再结合疫情防控的环创要求，从公共环境创设和班级环境创设两大方面展开，为老师们梳理了各个区域的环境创设思路，培训内容全面且详细，老师们从中受到了很大启发。</p> <p> 本次培训提出了班级环境创设的基本要求，在基本要求之上，周老师对班级活动室各区域的创设一一进行了讲解。</p> <p> 有人说:当你走进一所幼儿园，不用介绍，也无须交谈，只要留意整个环境，你就能了解这所幼儿园了。</p> <p> 做好环境创设是为了提供幼儿发展保障，促进幼儿身心发展，激发幼儿创造潜能。</p> <p> 老师们都在认真的听，仔细地记。活到老，学到老，我们每个人都在不断学习中成长。</p>