<p> 为了推进义务教育小学语文国家统编教材的使用，使每一位教师准确把握新教材，充分理解教材的编写原则、结构体系与特点，切实提高课堂教学效益，提升教书育人的能力和水平，9月3日，从化区教师发展中心小学语文科在街口街中心小学举行五年级统编教材语文（上册）培训活动。</p><p><br></p> <p> 参加本次培训会的人员有从化区教师发展中心小学语文科教研员马水莲老师、各片区的语文业务干部和我区五年级全体语文教师。</p> <p> 本次教材培训由江埔街锦联小学黄婉萍老师主持，活动主要包括四项议程：江埔街禾仓小学骆艳霞老师对五年级统编教材语文（上册）进行分析解说、西宁小学毛冠丹老师对《搭石》进行说课、鳌头镇中心小学唐子欣老师对《搭石》进行演课、从化区教师发展中心小学语文科教研员马水莲老师作现场研读教材实践。 </p> 第一项议程 <p> 首先，江埔街禾仓小学骆艳霞老师从“编写背景”“结构体系”和“编排特点”三个方面对五年级统编教材语文（上册）作了整体性的分析，并对特殊的阅读策略单元做了详细的分析，提出了教学建议，深入浅出，为教师们指明了方向，使教师们明确了目标，学会了方法。</p> 骆艳霞老师用亲切的语言进行教材分析。 第二项议程 <p> 接着，西宁小学毛冠丹老师从说教材、说学情、说目标、说策略、说过程以及说板书六个方面来阐述《搭石》这节课的教学思路，对在教学中如何落实阅读策略做了清晰的指引。</p> <p>毛冠丹老师正在进行《搭石》的说课。</p> 第三项议程 <p> 鳌头镇中心小学唐子欣老师对《搭石》进行演课。她从“单元导入，明确目标”“激趣解题，学习方法”“实践运用，阅读检测”“表达交流，反思阅读”“总结归纳，拓展延伸”和“回顾板书，强化策略”六个板块，展示了在互动探究课堂中，该如何落实“自主、合作、探究”的理念、该如何抽丝剥茧、层层深入地去落实教学目标。演课中唐老师还使用了微课、抖音视频等先进的信息技术手段进行辅助教学，思路清晰，指导得法，整个课堂有声有色，精彩纷呈，与会老师听得如痴如醉。这一节精彩的课例，带给了我们更深层次的思考。</p> <p>唐子欣老师用极具感染性的语言进行《搭石》的演课。</p> 第四项议程 <p> 最后，从化区教师发展中心小学语文科教研员马水莲老师作了主题为“正确研读教材，准备把握目标”的小学语文部编版教材培训。通过现场互动、指导操作、自主学习等方式，深刻形象地引导教师思考“教什么？”“怎么教”。与此同时，马老师还和与会老师就备课工作进行了研讨与探究，与教师们探讨了该如何去研读教材、找准目标、规范陈述、设计练习、落实目标，马老师深入浅出的阐述，为五年级的全体教师指点了迷津，指明了方向，使大家受益匪浅。</p> 马水莲老师与参加培训的老师进行现场互动、交流。 老师们正在认真地研读教材。 老师们积极主动地举手发言，收获满满。 马水莲老师分别与三位教材培训的主讲老师合影留念。 <p> 通过培训，教师们对五年级统编教材语文（上册）的编写特点和理念有了深层次的认识，对新教材有了更进一步的了解，并决心自觉树立主动研究的意识，不断学习、不断尝试，做新教材的探索者、先驱者。</p> <p>编辑：黄婉萍</p><p>审核：马水莲、骆青云</p>