新入园幼儿的四种焦虑，你家孩子是属于哪一种！

竹之梦

<h3>这一周，小班新生正式脱离爸爸妈妈的怀抱，走进了幼儿园这个小社会。 不论之前做了多少准备，还是没能逃过——哭到心碎！ 传说中的“新生分离焦虑”就像下凡历劫，哭声、呼声不绝于耳，伤心、痛心轮番上阵，回忆起前几天的一幕幕，让家长们瑟瑟发抖，纠结下周该怎么狠下心继续送。 其实，同样是分离焦虑，对于不同性格的孩子来说，有着不同的表现，如果我们想帮助孩子尽快适应幼儿园，就一定要对症下药！ </h3> <h3>1入园前提前焦虑型 只剩一周就要入园了，苗苗妈这几天却发现苗苗有些心不在焉，做什么事都无精打采的，连平时最爱玩的拼图游戏都不喜欢了。问过苗苗后，她才小心翼翼地说：“妈妈，我不想去幼儿园了，我觉得我还没长大。” 还没有入园，苗苗已经对幼儿园感到害怕了，这是怎么回事呢？原来苗苗奶奶在她入园前，为了方便管教，经常会对她说，“看幼儿园老师怎么收拾你”“过几天把你关在幼儿园”等一类的话，造成孩子还没入园就对幼儿园和老师产生了不好的印象、无法言说的恐惧，乃至遭遇了“前入园焦虑”。 如何应对： 停止恐吓孩子，对于入园，多对孩子做正向引导。平时就可以告诉孩子，“在幼儿园可以跟老师学知识，和小朋友玩游戏，会很有意思。”还应告诉孩子，上幼儿园成为一名学生，是一件很光荣的事情，可以说，“我们家就要有一个幼儿园学生了！” </h3> <h3> 2入园时哭闹不停型 入园前的亲子活动，豆豆在爸爸妈妈的陪伴下能够玩得很开心。但正式入园，发现要和家人分开后，豆豆就因为缺乏安全感而哭得很凶。这种情况，在家长和豆豆道别，以及中午午睡的时候特别明显。 大概一个月以后，当他和幼儿园老师、小朋友都建立起了联系之后，就哭得越来越少，状况也越来越好。 和最亲近的家人分别，哭闹是孩子最正常的表现，家长要做的就是理解和陪伴。我们可以通过拥抱、亲吻等传达爱的方式去鼓励孩子，让他们有勇气去面对新环境。 如何应对： 家长在跟孩子道别时，一定要告诉他，家长将会来接他的准确时间，千万不能为了脱身，用“奶奶去给你买个蛋糕就回来”这类语言去欺骗孩子，因为当孩子左等右等也看不到家长来接自己时，更会生出“自己被抛下了”的想法。 此外，家长可根据孩子对爸爸妈妈、爷爷奶奶依恋程度的高低，将家人划分为主依恋人与次依恋人。由次依恋人送孩子入园，这样孩子在与他们分别之后，表现出来的分离焦虑会弱一些。 </h3> <h3>3入园几天后哭闹型 入园第一天，幼儿园门口、楼梯上、走廊间，到处都是哭得稀里哗啦的孩子。令妈妈欣慰的是，亮亮表现得非常坦然，去幼儿园的路上，他自己背书包走过去，一鼓作气跑上楼梯，愉快地跟妈妈道别，别提多开心了。可好景不长，3天过后，亮亮早上忽然哭着跟妈妈说，“我不想去幼儿园，我想妈妈陪我。” 这类孩子性格偏外向，拥有很强的好奇心和探索欲，对任何新鲜事物都特别感兴趣。刚入园的几天，他们对新环境的好奇，会超过对妈妈的不舍。但几天后，新鲜劲儿过去了，他们才真正明白“上幼儿园”意味着没有妈妈的陪伴、不能随便乱跑等，于是开始因为焦虑而哭闹。 如何应对： 抓住好奇宝宝的特点，利用接送孩子的时间，为他介绍园里其他好玩的地方，提升他对幼儿园的向往。比如“快来看！这里好多好玩的，这里有滑滑梯哦！” 此外，转移注意力也是很棒的方法。每天上学前给孩子安排点小任务，比如记住一个同学的名字，帮助一次老师，由孩子自己准备上幼儿园的物品等，这可以为他的幼儿园生活赋予新的使命。 </h3> <h3> 4入园后沉默寡言型 彤彤上幼儿园，从来不哭，可是她也会紧张和害怕，只是都藏在心里。妈妈听老师反馈，彤彤经常一个人坐在角落里，呆呆的什么都不愿意做，有时还会不让人靠近，一旦有人靠近，她就会尖叫！ 这类小朋友虽然表面上没哭，但心里却在默默流泪。对于他们而言，情绪表露只会建立在对环境、对老师充分的信任之下，一旦来到陌生环境，就会表现得异常胆小，不敢说话，把自己封闭起来。 如何应对： 如果发现孩子情绪明显低落，但又没有发泄出来时，家长可以主动聊聊自己一天的感受，引导孩子表达。如，“妈妈今天上班，很想念宝宝，你在幼儿园开心吗？” 另外，平时为孩子创造更多与小朋友进行交友、交流的机会，在家陪伴孩子时，也应抓住一些关键契机，接纳孩子的情绪，引导他更多地表达自己的感受。 面对孩子分离焦虑的各种表现，有的家长不知所措，有的家长大为恼火，这时我们一般都会想各种办法、讲各种道理让孩子平静下来。 其实孩子的负面情绪也是家长需要接纳的重要内容。打骂等方式虽然制止了孩子的哭声，但他对幼儿园的紧张和不满仍然被压抑着，没有得到释放，长时间得不到理解，他就不愿再表露自己的真实情感和意愿。 因此，接纳孩子的情绪，理解孩子的感受，陪伴孩子勇敢面对分离之痛，才是解决入园焦虑的关键。除此以外，爸爸妈妈们还应结合孩子的具体表现，施以有针对性的引导方法，一定能够帮助孩子尽快爱上幼儿园！ </h3>