核心素养促发展，务实笃行再启程||莱山区举行化学教研会

Harvey

新的学期如约而至，新的梦想又将起航。2020年9月3日上午8:30分，莱山区全体化学老师齐聚初家中学录播教室举行主题为《莱山区初中化学质量分析暨基于学科核心素养的课堂教学改革》动员会，会议由莱山区化学教研员曲海霞老师主持。 会议之前，曲老师代表全体化学教师向两位新入职的化学教师表示欢迎，两位新老师也向大家做了自我介绍，并表示希望能够和在座的老师们学习，早日成长为化学学科的中坚力量。 会议第一部分为2020年各学校化学学科学业水平测试的成绩分析，曲老师用数据对各学校的成绩进行分析，并将今年的成绩与2019年学业水平测试的成绩进行对比。 随后，由烟台大学附属中学的亓丽萍老师与在座老师们进行试题分析。 亓丽萍老师从四个方面总体分析了今年的学业水平测试题目：1. 试题体现了“重视基础、突出探究、联系实际、促进发展”的要求。2. 注重知识应用和发展，突出体现了学生运用化学知识、科学方法解决实际问题的水平，坚持以化学学科核心素养为导向，凸显义务教育阶段化学学习必须掌握的核心观念，关注学生化学基本观念的形成与发展水平。3. 试题突出化学与生活、社会和科技发展的密切联系，体现从生活走进化学，从化学走进社会的基本理念，渗透科学态度与社会责任素养的培育。4. 试题注重关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识与核心观念。重视考查学生的化学实验与探究能力，在具体情境中考查学生对化学知识的理解和应用。 随后，亓丽萍老师对每个题涉及的考点和失分点进行了具体的分析。 亓丽萍老师发言后，莱山区教研员曲海霞老师给予她的试题分析很高评价，同时曲老师也对今年初四教学情况进行了总体的分析。希望全体化学老师转变自己的教学方法，及时学习新的教学方法和思路。 会议进行第二部分，由曲海霞老师召开《基于学科核心素养的课堂教学改革》动员会。首先曲老师介绍了核心素养提出的历史和背景，《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。《意见》指出：研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的问题。每个国家或组织提出的核心素养都有着相似的特点，即都反映了社会经济与科技信息发展的最新要求，强调创新与创造力、信息素养、国际视野、沟通与交流、团队合作、社会参与及社会贡献、自我规划与管理等素养，内容虽不尽相同，都体现了对教育实践的深刻了解，对教育的美好憧憬和较为准确的方向判断，都是为了适应 21 世纪的挑战。曲老师为大家详细介绍了化学学科核心素养的概念和内容。学生通过化学学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。 最后曲老师向大家提出实施学科核心素养的课堂教学改革的几点意见，用于今后的化学课堂上。化学课程与教学的改革永远在路上，为实现化学教育的梦想，让我们继续耕耘在化学教研沃土上，享受和品位着点滴的收获。