<p>102班各位家长：</p><p>您好！</p><p> 薛瑞萍老师说过：“教育是一项美丽而缓慢的事业。一年级起步阶段，重要的不是分数，而是学习兴趣和状态。”您的孩子刚从幼儿园进入小学，在第一个月会有很多地方不太适应，很多良好的行为规范和学习习惯要慢慢培养，这些都非常正常。家长要有包容的心态，不要轻易呵斥、责骂。</p><p> 同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心血的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。</p><p>今日反馈：主要是常规教育，包括课堂听课习惯、排队等，有些小朋友还记不住自己排的位置，早上用圆珠笔写在了手臂上，天太热，到下午已经看不清，放学有几个孩子又找不到自己的位置，我又把序号写到了小黄帽上，晚上可以让孩子再记一记！</p><p> 今天排位置之前听了《历史朝代歌》，位置目前先根据身高安排，一桌都比较活泼的孩子进行了微调，接下去根据上课情况或许还会进行调整，但是请家长放心，除了你们，最希望孩子后续有冲劲、能得到良好发展的就是我们老师了！</p><p>昨天的作业有听《笔画歌》，可是一登记，有九个同学没有听过，觉得有些失望，毕竟才第一天的作业，接下去呢？我的海读计划还能进行下去吗？不过不能因为第一天的作业情况就气馁，何况有一家长特地跟我说明了情况，我能理解，只是九位孩子有点多！</p><p>今日课堂上又听了两遍，在还不熟悉的情况下会觉得节奏太快，我们现在就是跟“他们”混个脸熟！</p><p>《上学歌》展示出来的时候，都会唱，既然都会，干脆定点认读，跟这些字熟悉熟悉。</p><p>原本要讲《大卫上学去》得明天安排上，“大卫手不要乱碰！大卫，要先举手！大卫，排队去！”图文结合，比简单的儿歌可能更有效果，我也希望孩子们把这本书安排上，没有拼音，可以定点认读。</p><p>我相信每个孩子都是可塑之才，只希望您跟上我的脚步！</p>