<p> 阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是幼儿增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，也是孩子们接受新事物的一种重要的方式，更是孩子们在丰富语言，表达感受，与同伴交流必不可少的语言学习途径，除此之外阅读也是孩子们初入园时分散注意力，解决分离焦虑的有效方法之一。</p> <p> 今天，老师们带领小四班的小朋友一起阅读了绘本《可怜的小猪》。由于小班幼儿刚从家庭走入社会，要突然面对众多老师和伙伴，他们感到无所适从，不会与同伴如何交往，这本绘本教给幼儿正确交往的方法，告诉了孩子们与朋友之间有了误会，可以选择跟好朋友有话直说，你就会发现事情有可能根本不是你想的那样。</p><p> 让我们一起来看看小四班的小朋友故事听的怎么样吧！</p> <p> 大大的是什么样子？小小的是什么样子？</p> <p> 瞧！我们听的多认真！</p> <p> 到了自主阅读时间啦，由于小班幼儿注意不稳定，思维过程常呈现一种无序的状态，且思维大多由行动引起，老师们教给小朋友正确阅读的方法：</p><p> 第一，“师生共读”。这一方式一般在阅读区进行。五六个幼儿围坐在老师身旁，每人一本小图书，老师边翻看图书边讲故事，老师讲一页，幼儿翻一页，让幼儿直接感受画面与老师讲的故事之间的联系。</p><p> 第二，个体阅读。在师生共读的基础上，让幼儿自己翻看小图书。知道只有一页一页有序翻看图书，才能看懂整个故事。</p><p> 第三，你说我找。这一方式是教师说出某一画面的故事内容，幼儿找出相应画面，让幼儿知道看书时应看懂前一页，再看后一页，边看边想，理解每幅画面的含义。</p> <p> 接下来，给大家推荐一本好看的绘本故事《幼儿园里我不哭》，这本书没有劝导式的说教，只是顺应了孩子的内心，用朋友和老师们的爱，让小亚自己获得不哭的力量。让幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求，知道遇到事情不哭。</p> <p> 家长和孩子一起共读有关幼儿园的绘本故事，不仅仅是让孩子了解幼儿园，做好入园准备，其实更多的是通过亲子共读绘本故事，从而了解孩子的入园心理，理解孩子。</p><p> 家长也可通过故事中的一些小技巧，融会贯通，寻找适合自己和孩子的方法，帮助孩子顺利渡过入园适应期。</p>