研读教材，助力课堂——水磨沟区2020-2021学年第一学期小学语文学科高段教材培训活动

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为指导教师深入理解教材，提高课堂教学能力，水区小学语文学科六年级组于2020年9月2日开展了“义务教育教科书语文六年级上册的编排思路与教学建议”线上教研活动。本次培训学习由水区教研室教研员邵雅廷老师组织，通过在线学习的方法，聆听了人教社张立霞、倪鸣两位专家的讲座。 　　张立霞老师详细地介绍了六年级上册教材的编排思路。分别从结构体系、阅读、表达三个方面指导老师们深入教材编排意图，给出教学建议。 　　首先，明确统编六上语文教材的双线结构，为教学的实施指明方向：人文主题、语文要素。 　　其次，讲座从形象思维、方法策略、综合运用、阅读理解、文体意识、大量阅读、表达方法七个关键词入手，提出在课文阅读教学方面教师应注意的问题以及教学方法的建议。为老师们理清了本册课文的编排意图，更好地指导了老师们在备课时关注知识点的整合以及有效开展阶梯式阅读教学的方法。 　　最后一部分，专家介绍了本册教材习作部分的编排意图，并着重介绍了习作单元的设计和教学建议。 　　第二位专家倪鸣老师，则从教材解读要有整体观、教学设计要有过程观、学习评价要具合理性三方面，逐单元详细提出了本册教材的教学建议，指导教师精准把握教学目标、合理设计教学过程，使老师们做到目标心中有数、教学设计有的放矢。 　　在时长近三小时的培训中，各位老师虽是居家学习，却都十分认真，边听边记录，在笔记本上记下了讲座要点，为开学做好充足的准备。 　　讲座结束后，水区教研室教研员邵雅廷老师总结讲话，提出在今后的教学中，教师要更好地把握教材、研读教材，定准课时目标、精心设计教学环节，使每节语文课扎实进行。老师们在听完讲座后也意犹未尽，纷纷在教研群里针对培训中讲到的内容，结合自己实际教学中的经验，分享所获所感，互相交流，共同学习，使得这次培训活动更有意义、更具实效性。 　　学无止境、教无定法，要想上好每一节语文课，就需要教师积极研读教材，认真思考教法；精心备课，设计好每一个问题、每一个教学环节。这次培训活动恰好为六年级的老师们指明了方向。相信在今后的教学中，老师们定能汲取讲座中的营养，将其化成源源不断的养分，为学生语文素养的提高助力。