<p>时间：2020年9月3日上午</p><p>地点：海口市英才小学三楼录播室</p><p>主讲人：张国红</p><p>参与者：总校分校全体理科教师</p><p><br></p><p> 为了促进老师们的专业发展，把握命题的原则与方法，提高教师综合命题和教学能力，今天上午，英才小学总校和滨江分校的数学组综合理科组齐聚英才总校的三楼录播室室，聆听了海口市教育研究培训院培训部主任、正高级教师、海南省卓越教师工作室的主持人张国红老师带来《命题的原则与方法》专题讲座。 </p> <p> 本次活动由英才小学的陈英教导主持，对于张老师的莅临指导表示热烈欢迎，全体理科老师认真聆听本次讲座，收获颇丰。 </p> <p> 首先，张老师就先我们一起讨论命题需要哪些知识基础，并详细阐述了当下数学命题在思路上的转变。张老师说，命题应该从考查学生的能力立意逐渐转变为向核心素养立意，评价练习不仅展现了学生“学的结果”，也体现出老师“教的过程”，命题的方向是老师教学过程的体现。接着，张老师为大家举例说明了当下的数学命题的思路。他指出，数学命题要做到“基础知识，基本能力，知识记忆，核心素养”等，相比于简单的知识点考查，我们更应该考查学生的能力，特别是综合运用的能力。要出一份好的数学试卷应具备设计灵活、难易适中、覆盖面广、贴近与联系生活、注重基础，能发展学生数学阅读能力、数学运算能力、发现提出解决问题的能力，同时渗透价值观教育，体现综合性和拓展性。</p><p><br></p> <p> 张老师一共从9大方面展开今天的讲座。</p><p>一.命题的意义</p><p>二.命题的种类</p><p>三.命题的原则</p><p>四.不同题型命题的一般方法</p><p>五.课堂练习题</p><p>六.命题中应考虑的问题</p><p>七.命题中操作步骤</p><p>八.命题途经</p><p>九.提高命题能力途经</p> <p> 会场上，老师们笔耕不辍，及时记录，积极思考，对命题的编制和方向有了清晰的认识，受益匪浅。</p> <p> 原来难度系数是从0-1，如果本次检测结果是80分，难度系数是0.8，检测结果40分，难度系数是0.4，难度系数不是固定的，是根据不同的地区和学生改变的，真的是长知识啦！</p> <p> 张老师就三年级下册的计算举例说明，让我们明白，要命好一份题，要考查学生对知识点的了解、理解、掌握、运用的能力，我们必须研读教材，例题是以什么体系安排的，要把握每一节课的课后练习，还要熟悉这些内容的前面内容和后面内容，了解知识之间的关系。</p> <p> 整个讲座张老师用大量的例子说明命题要从生活出发，要与当前形势结合，从细节入手，准确把握数学命题要求，遵循命题编制原则和基本方法，将命题作为课堂教学改进工作的一项重要内容落实到日常的教育教学工作中，备好课，上好课，命好题目的，进一步提升自身的专业素养。</p> <p> 讲座的最后，陈英教导进行总结并发表感受：一线教师要想命一份科学合理的试卷必须付出努力和行动，必须做到研读教材和细化目标，整理知识结构，准确把握知识之间的联系，列好双向细目表。</p> <p> 在直观的讲授和讨论式交流学习氛围中，此次讲座落下了帷幕。老师们学会了如何严谨科学的命题，我们真切感受到只有基于素养，遵循规律，才能和学生形成合力，共同发展。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>编辑：邝和南</p><p>审核：严文娟</p>