扶余市肖家乡第二中心小学

格物致知

为深入贯彻落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，推动教师教学能力和信息素养持续优化。肖家乡第二中心小学组织全体教师准时参加学习了8日26日～28日的全国小学数学网络教研公益课，受益匪浅。 　　“我们对学生微笑，生活就会对学生微笑，学生也会微笑着面对生活。对于教师来说，微笑就是一种欣赏、一种简单、一种坦荡、一种宽容、一种幸福的体验、一种诗意的享受.....微笑就是一种激励、鼓励和关爱。微笑真的很重要，它能使我们教师达到最佳的教育效果。” 　　华教授从“您这不是打击我们成绩好的人吗”？语言是思想的载体。教育要给学生留下什么？好老师:播种太阳。四个方面告诉我们，要想让孩子们的学习生活充满希望，充满斗志，充满激情，就需要我们每个教师的心里住着太阳，眼里望着远方。 　　学起于思，思源于疑，培养学生主动质疑，才能促进学生主动思考，学习效果事半功倍，从吴老师的讲座中，让教师们对日常的课堂教学进行了深度反思。 　　有效的课堂评价，为教师的改进教学，为促进学生学习提供了催化剂的作用。 　　数学的逻辑就是层层递进,环环相扣，概念不清,判断不明,推理不灵是当代数学的瓶颈，通过王教授的讲解，为当代青年新秀指点迷津，拨开迷雾。 　　运算能力的培养和发展是个长期的过程，应贯穿于师生共同参与数学活动的全过程，并体现发展的适度性，层次性和阶段性。曹教授的讲座让我们对学生运算能力的培养有了新的启示。 　　我校教师认真聆听，专心记录，虚心受教，及时反思，学以致用。 　　我们是幸福的，因为我们所从事的事业是充满人性光辉和人间大爱的事业；我们的幸福来源于现代教育信息技术的发达和教育资源共享，让身在乡镇工作的我们随时有机会学习充电，完善自我；我们的幸福来源于学生的进步和成长，来源于家长的依赖和社会的认可，来源于党和政府的殷切关怀，因此，我们定会永葆教育初心，牢记育人使命，努力办好人民满意的教育。