2020年河北中考物理试卷分析———驻足回眸再启程

留年刻容颜

八月，是一个故事丰富的季节。八月，是实现梦想的时刻。多雨而又深情的八月，像是一条分割线，一半是曾经，一半是未来。愿上半年所有的努力，都是下半年惊喜的铺垫。莲池区物理组在教研员——吴英老师的带领下，怀着对教育梦的深耕，于2020年8月28日举办了河北省中考物理试卷分析。本次会议由三项内容构成，分别是:中考试卷分析、阅卷总结、名师工作室《换位思考，立足根本》专题讲座。会议时长近四个半小时，老师们收获颇丰。请伴随着最柔的滴答声，和我一起细数繁华，重温这段难忘的岁月。 ………………………………………………………… 筑梦正当时 　　每年的中考都是一级阶梯和一次沉淀，中考过后，对试卷的分析至关重要。接到教研通知，筑梦正当时，老师们马上着手筹备，不断的分析数据，梳理脉络，力争将最全面的内容呈现给大家。 　　严格而又可敬的吴老师在会议前几天，反复的提醒莲池区全体物理教师准时参会。这充满力量的文字里，蕴含着一位教育工作者对老师们的殷切嘱托和期望。 　2020年8月28日下午14:15，参会教师开始签到，并准时进入直播间，14:30会议正式开始。 追梦赤子心 《第一场:试卷分析》 　　莲池区片区教研组长，冀英中学教研组长——时照义老师以《在沉淀中追梦》为主题，拉开了河北省中考试卷分析的序幕。 中考就是一次历练和一次别离 这段岁月注定不平凡 　　时老师从不同的角度和层面进行了分享交流。 　　整体感知看框架，深度分析找内涵，具体体现找规律。 　　从整体结构，难度占比，物理分值，能力等级，情感态度价值观等方面进行阐述试卷的宏观剖析。 　　改变了以往的分析模式，采用将知识点精准的分配到每册物理课本的章节中。让听众能够一目了然的感知到，中考出题专家的分值分配。 　　将知识点细化，能够直观的看出重难点及各章占的比例。真正的用可触摸式的方式给大家呈现出来。 　　每次中考的考试都是老师最能长经验的时刻。冷静分析，查找不足，总结经验，为以后的教学奠定了基础，也有很强的指引作用。 　　时老师一共总结出了10条经验和反思，都是实实在在的问题，可行的措施也是宝贵的策略。 　　最后时老师深情的说到:只要我们用心耕耘，做善于研究的教师，一定会有新的感悟。教师就是一场修行和筑梦，只要心怀梦想，不忘初心，一定会迎来彩虹班的绚丽人生。 《第二场:试卷分析》 　　第二场汇报由五尧中学教研组长——肖帅老师分享，这个背影里投射着一位教师的执着，似乎能听到掷地有声的追梦脚步。 　　肖帅老师主要从命题思想，试题结构，试题特点，命题趋势，查摆问题和对未来教学的思考，六个方面进行分析和建议。 　　整体而言，试卷注重五大能力的考察，注重双基考察，注重生产生活的场景应用。 　　肖帅老师通过多组数据分析，以不同的统计给大家完美呈现。 详解五大能力，体现核心素养 四大题型精准分析，把控非常到位 　　肖老师将三年的中考进行汇总、分析、对比，用多种方式给参会教师直观的展现。 规律是不断提炼中才有的独特瑰宝 　　通过规律找寻命题趋势，真正运用到教学实践活动中。 每次反思都是向上的一级台阶 　　结合查摆问题，肖老师对未来教学思考如下：1、关注每一位学生；2、加强双基教学；3、积极开展实验教学；4、重视情景化教学；5、着重培养学生的语言表达能力，计算能力，发散思维和逻辑思维，重点关注学生科学探究过程，关注学生学习兴趣及科学态度。 《第三场:中考阅卷分析》 　　第三场由莲池区二中分校片区教研组长——苑旭静老师精彩呈现。分享了中考阅卷流程，介绍了评卷系统，判分细则和要求。并对今后的物理教学和学生答卷的规范提出建议，老师们收获颇丰，纷纷点赞。 　　首先从中考首次使用答题卡说起，给在场的老师详细的讲解了答题卡的结构，答题区域，分版块要求，甚至细化到一条线的清晰程度。 　　苑老师将答题规范重点解读，以点带线再覆盖全面，细致入微的精神震撼了在场的每一个人。 苑老师又从试卷得分方面做了诠释 　　阅卷系统设置合理，双评，三评，自评，仲裁等多措并举保证阅卷过程的公平公正，保证了中考的公正和权威。 　　苑老师以试题为载体，总结了中考的试题特点。 并且将试卷的重点试题也加以分析。 　　填空题的判分标准，苑老师给大家缓缓道来，使年轻教师的以后教学有了统一的标准。 　　探究题的答题规范，作图标准，还有中考新变化。 　　计算题是学生的丢分主要区域，苑老师也详细的讲解了给分依据，对比以往的标准，补充了更加权威的建议。苑老师的分享代表着专家型教师的高度，老师们受益匪浅。 《第四场:重难点攻略专题》 　　第四场由我们期盼已久的重量级专家及名师工作室主持人——霍聪老师，进行了分享指导。 　霍老师给我们带来了《机械效率》专题总结。所有的题型由易到难，满满的38道经典例题层层递进，就像是一步步通向成功的阶梯。所有题型相当的全面，为年轻教师带来了一次知识的盛宴。 　　霍老师将38道试题归类整合，给参会的全体教师讲授了解题方法和技巧，让老师们少走弯路。霍老师的分享就像是一场绵绵细雨洒落在每个人的心田。让我看到一位引领者的无私奉献，深深的感染者所有人。 追梦在路上 　　四场交流会后，霍聪老师利用会议直播的方式又组织了教师们讨论与交流。发言代表——陈东立老师谈了自己的收获和感悟，使分享的四位教师心里暖暖的。陈老师也提出了中考阅卷具有代表的问题，抓住这次机会与老师们交流。 　　苑老师结合自己的中考阅卷给老师们一一解答，彻底的解决了老师们的疑惑。 　　最后，我们翘首以盼，迎来物理组的领航者及可敬的教研员——吴英老师，结合试卷的每一道试题，用三个要点进行了分类，彻底剖析了每道试题背后的深层含义。总结了将近3000字经验，简要内容如下:一、整体稳定是基调，必备知识是主干2020年河北省中考总体上以稳定为主，从理综试题的考查内容、试卷结构、题型数量以及试题难度都基本没变，难度把控在0.6，比较好的保持了一脉相承的稳定性和继承性原则。二、能力考查为重点，科学思维是核心2020年中考物理试题重视以知识为载体，能力考查为重点，尤其是以信息搜集与整理为核心的的理解能力，以模型建构推理论证为要件的科学思维能力，以学以致用问题解决为宗旨的实践探究能力等，都是物理试题考查的重点。三、真实情境是载体，学以致用是追求2020年中考物理试题，围绕学科本质，重视情境设计，密切联系实际，引领教学导向。试题紧紧围绕初中物理教学侧重的主干问题和基础知识，关注学生的认知特点，聚焦关键能力考查，加强了与学生生活、现代社会和科技发展的联系，有意识引领学生关注物理对科学、社会与技术的巨大影响。 总之，2020年河北省中考物理试题，立足必备知识关键能力，着眼学科核心素养，重视立德树人教育目标，明晰了对今后物理教学导向。 　　吴老师最后提出，老师们在物理教学中要做到：融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，注重激发学生学习物理、热爱科学关、注社会的浓厚兴趣，在引导学生学习必备知识同时，培养学生探究意识，提升学生学以致用迁移创新的关键能力，培育正确的价值观念，落实好立德树人的教育目标。 　　培训前，带着“山穷水尽疑无路”的困惑，会后听了四位教师的分享和吴老师的总结，忽然有了“柳暗花明又一村”的豁达。本次活动驻足回眸总经验，携手并进又启程。在温暖而又阳光的团队中，在吴老师的带领下，莲池区物理教研组正阔步向前，续写着绚丽多彩的新篇章！