<h1> 9月2日早上，我们走进了春树涛校长的课堂，课堂精彩绝伦，春校声情并茂、语言风趣幽默，听了如沐浴春风。课堂主要从三方面（认识职业倦怠、走出职业倦怠、重塑积极心态）进行讲解和详细的分析。春校长应用数字、故事等方式，剖析教师职业倦怠中的表现和危害。教师是职业倦怠的高危人群，教师的倦怠不仅劳累所致，更多是来自于心里的疲惫。社会对某些教师角色的不认可，家长对教师的要求更苛刻，学校内部升学竞争压力加剧，来自行政部门的各种考核、检查、评比增多等种种因素，教师职业倦怠不断蔓延。教师职业倦怠的教育后果也很糟糕。有了倦怠以后对学生的需求、敏感度降低了，对学生的困难也不愿意给予支持和帮助，极大地影响教育目的的达成。春校长的娓娓道来，我们是否看到现在的自己？我们又该如何改变自己？如何建立健康的心理机制？为了留守儿童，为了提升教学点的教学质量，更为了我们自己。教师要做一个心理健康的人，要善于改善人际关系，敞开胸怀，做一个提灯的人，把边远小学的每一个角落点亮。</h1><div><br></div><p><br></p> <h1>春树涛校长生动有趣的讲座。</h1> <h1> 把学习当成一种动力，从倦怠走出来。热爱教育事业，无论年龄的大小，充满生活的激情。</h1><p><br></p> 认真听讲，认真做笔记。 <h1> 9月2日下午，蔡剑平老师作有关教学常规的讲座。他谈到落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。蔡老师展示一组数字，看到近几年来，保亭教育的成果一直往下滑，真是触目惊心。每学期常规检查发现，教师无教案，提纲式的备课，粗略批改学生作业，应付教学常规检查工作态度，大有人在。从国家报告检测结果来看，我们的孩子运用数学的能力十分低下。这一组组数字，这一个个问题，教师们看了是否有所顿悟，如果你不奢求把自己变成多么优秀的人，但是你一定要奢望把学生培养成祖国的栋梁。我们平常教学工作，是否做好“润物细无声”？面对一双双渴望的小眼睛，我们的教学工作是否深入人心？教学成果是使人快乐的，要把这快乐种子种在小小校园里，让她开花结果。</h1><p><br></p> <h1><font color="#ed2308">共筑友情的桥梁，放飞教育的梦想！</font></h1><div><font color="#ed2308"><br></font></div><h1> 下午大家欢聚一堂，展示教师风采，放飞激情，唱起来，舞起来，诵起来，跳起来！</h1> <p><br></p> <h1>让我们尽情歌唱！</h1> <p><br></p> <h1>其乐融融，多才多艺。</h1> <h1>手牵着手，心连着心，分享教育智慧，共筑教育梦想！</h1>