<p>幼儿园教育中，保育和教育共同担负着促进幼儿身心和谐发展的任务。 “保”就是保护幼儿健康。“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。为促进幼儿保教活动的顺利开展，保证幼儿的身心健康，合肥瑶海和平家园幼儿园围绕一日工作流程对全园教师展开培训活动</p> <p>首先，对保育一日工作的常规进行规范要求，包括服装的统一、手机的使用、午休的要求、餐具的取送和分担区的明确，尤其给保育老师明确各项工作的具体时间，比如：取送餐具时间，取送点心的时间等，从而使幼儿园各项工作的开展更有序规范。</p> <p>其次，对保育老师一日工作的各环节进行了明确指导。晨间的开窗通风、湿性清扫尤为重要，配合做好晨检工作；教师组织教育教学时要安静清扫不打扰，适时指导个别幼儿，及时清理教育教学后的卫生。参与户外活动，辅助完成器械摆放，保护幼儿活动时安全工作；一餐的餐前桌面消毒是必不可少的，餐前 20分钟进行清水擦拭——消毒液擦拭——清水擦拭，保证桌面卫生，合理为幼儿分配食物，指导幼儿正确使用餐具，以及鼓励幼儿不挑食不浪费等。每天用配比好的消毒水对班级活动室及盥洗室地面进行全面清扫消毒，离园前将垃圾清空，关窗并打开紫外线消毒灯消毒。</p> <p>保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，保育老师是保育工作的具体实施者，要照顾好幼儿一日的起居饮食，要创设良好的环境条件，是保育老师的职责。此次培训对保育老师的工作方法做了详尽的指导，了解自己的工作内容的同时更知道该如何有效开展工作，能更好的做好各项保育工作。我们幼儿园将进行每天卫生清扫无死角，每周卫生大清扫的活动，为幼儿一日生活提供保障，促进幼儿全面发展。</p> <p>此次活动我们的保育老师们都进行了交流和学习，并都认真做了记录，通过此次培训，进一步明确了一日保育工作的内容和要求，规范了日常操作行为，切实提高了保育老师的整体理论知识水平，强化了业务能力，为幼儿园的保育工作顺利开展奠定了良好基础;为幼儿健康和谐发展提供了有力保障。</p>