人音版一年级第二册第一单元《春晓》

悠悠

欢迎大家来到充满欢乐的音乐课堂。 亲爱的同学们，现在是一年四季中最美好的季节——春天，可是由于新冠疫情，我们不能走到大自然中去欣赏春天的美景，请你不要失望哦，老师会把美丽的春景带到你的身边来！下面我一起来欣赏一段美妙的音乐吧！小身板，请坐直，模老师的样子边拍边聆听，看看谁的样子最美！ 　　刚刚听到的乐曲片段是由挪威作曲家约纳森创作的同名钢琴曲改编的管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》。杜鹃鸟又叫布谷鸟，当春天来临的时候，它就会发出“布谷布谷”的声音，告诉人们春天来了！ 下面请你们竖起小耳朵，完整的聆听管弦乐《杜鹃圆舞曲》，边听边思考乐曲是几拍子的?乐曲中模仿了杜鹃鸟怎样的叫声？ 　　这是一首三拍子的乐曲，模仿了杜鹃鸟“布谷布各”的声音！ 什么是圆舞曲呢？ 　　作曲家们用美妙的音乐表达了对春天的喜爱和赞美，你们会用什么样的方式来赞美春天呢？ 你们知道古人是如何赞美春天，表达对春天的喜爱的吗？出示古诗《春晓》。  唐代诗人孟浩然写了一首家喻户晓的古诗《春晓》表达他对春天的喜爱与赞美，请同学们有感情的来朗诵一遍吧？ 　　听听老师朗诵的与你们朗诵的有何不同？ 老师每一句朗诵的力度不一样，你们也来试试?  学生暂停视频用“起、承、转、合”的方式自由朗诵《春晓》。 这样用不同的力度来朗诵古诗的方式在古代称为“起、承、转、合”,这样的朗诵是不是更有韵味儿。    在我国有一位著名的作曲家叫谷建芬，她非常喜欢这首古诗，她把这首古诗和现代音乐进行结合谱写了一首非常好听的歌曲名叫《春晓》，今天我们就来学习这首歌曲。边听边想歌曲的速度怎样？给了你怎样的音乐感受？活动要求：小身板请坐直，仔细感受。 　　再次聆听歌曲，用击拍的方式随音乐律动感受四拍子的强弱规律，并设问:歌曲中那些词唱的时值最长？歌曲的第三乐句还出现了一盏红灯（四分休止符），我们在演唱时一定要休息一拍，请你们你在演唱的时候一定要注意哦！ 　　请你们身体坐（站）正，用自然的声音演唱《春晓》。 同学们，相信你们已经唱会这首优美抒情的《春晓》了。刚刚我们用“起、承、转、合”的方式朗诵了《春晓》，请你们用这种方式再来演唱一遍吧！ 　　老师还给你们带来了一首《春晓》请你们听听，这两首《春晓》有何不同？ 　　通过过刚才的聆听，你们一定发现了两首《春晓》的歌词相同，但它们速度，和情绪是不一样的，一首速度稍慢，给我们平缓、优美抒情的感受，另一首速度稍快，给人以活泼欢快的感受。 教师总结:相同的歌（乐）曲它们演唱（演奏）的速度不一样，都会带给我们不同的感受。请你们唱一唱自己喜爱的《春晓》吧！ 　　同学们，这节音乐课上我们欣赏到两首不同风格的《春晓》，感受到中国古诗词与现代音乐的完美结合，学会了用“起、承、转、合”的方式来演唱歌曲。其实还有很多以古诗词改编的现代歌曲呢，请你们课下多欣赏，感受中国传统文化的博大精深，比如关注收看央视经典咏流传节目。这节课就上到这里啦，下课。