一年级生活（一）“幼小衔接”

婷莫

今年一年级学生五六百人，十个班，庞大的队伍。今年又赶上从春到夏整整一个学期的疫情防控，孩子在家半年和在园半年的差别不小，特别是行为习惯和集体意识，相对弱了不少，幼小衔接的难度可想而知。 幼小衔接主要从四大方面抓起：一是良好行为习惯的养成；二是基本课常规；三是自理能力的提升；四是国学教育的继续及符合小学生特点的提高学习。 8月31日下午公布分工后，马上马上由有多年经验的吕翠老师给全体一年级二十余名教师做了培训。 9月1日早晨滦州二小迎接新生，入校井然有序。 练习排队上厕所 尽管做了充足的准备，但由于老校区地处狭长街道，中午接孩子的十几分钟，家长接送区有些热闹，不少家长特别想知道孩子在家散半年，就上一年级，状况如何，因而激动、担心，大多不按约定位置接孩子，着实让人感觉心乱了一阵。史校长、德育处郭主任及时灵活调整放学接送方案，各班执行有力，维护了学校制度，也有力保障了孩子们的有序安全离校。 放学后，郭敬波主任组织一年级老师进行复盘，最后大家达成共识，次日重点练习靠右行走和放学路队。 以下为一6班幼小衔接笔记 9月1日上午，初授坐姿。（幼小衔接之课堂常规） 认识其他课堂常规 幼小衔接之国学部分，古诗诵读《一望二三里》。 9月1日下午练楼梯靠右行走。（幼小衔接之日常行为习惯） 晚上组织收到央视开学第一课。这是不可忽视的，千万别说新升一年级小孩看不懂。孩子虽未识很多字，但他们有他们自己的方法。三观的引领相当重要，就从这样的小孩子抓起。 9月1日家庭作业：1.自带饮用水；2.带小抹布，塑料袋装。9月2日晨起再提醒一次。 9月2晨读前检查家庭作业完成情况，并点评：满分100，自带水和抹布各50分，抹布未装塑料袋的扣掉10分。完成情况如下： 家庭作业务必有检查和点评。否则宁可不留！ 各班练路队 巩固坐姿，10分钟一组，暂练两组。 诵读古诗《风》 9月2日家庭作业 作业检查情况： 自己动手洗小抹布（幼小衔接之自理能力的提高） 孩子能干，赞一个！👍 9月3日，入校井然。 放学路队 9月3日家庭作业 山居秋暝 社会主义核心价值观 9月3日放学后，两位老师着手调整课桌高度。这，对于坐姿、写字，对孩子的健康成长，是很重要的硬件保障。 9月4日，背社会主义核心价值观。培养领读。 9月4日，第一周周末家庭作业。 给每个孩子写了班级姓名样本。 孩子们有样学样！ 开学第一周四天的幼小衔接暂告段落，下周开始随课程进度继续细化衔接。 （周六）点评昨晚家庭作业 周日点评 第一个周末，线上指导的孩子们写的姓名： 关于更详尽的写字执笔、回答问题、课堂讨论，日后会逐一学习。特别是写字执笔，又得是一大难点。不过，我相信孩子们，会越来越棒。