通过此次师德师风培训，我们感受到作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，而这一切的前提是教师首先得做好人。平时工作中，我们应严格要求自己，力求成为品行端正的新时代好教师。（叶淑飞）<div><br> 立德树人是根本，作为人民教师，不仅要给予孩子们知识，更要注重培育孩子们健康的人格、美好的心灵。同时也要不断提升自我修养，做一个有内涵、有修养、符合师德规范的人民教师。（池瑜颖）</div><div><br> 通过学校对师德师风的学习和讨论中，使我感悟到了教师职业的崇高性，作为一名人民教师，应当为人师表，做学生的楷模。同时又必须要爱党爱国，关心时事政治。第二热爱教育事业和学生。努力提高自己的专业知识能力，关爱和尊重学生。（倪晨蔚）<br></div> 作为人民教师，我对立德树人的理解为：教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。教育学生不仅要传授知识技能，更要凭借良好的价值观、德行、信念来感染、影响、教育学生。“少年强则国强”，在飞速发展的21世纪，我们要让莘莘学子深知，使一个公民立足于社会的不仅是专业能力，更是个人的品德。（黄露）<div><br> 作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，掌握先进的教学技术和手段。（叶旭波）</div><div><br> 通过这次师德师风的学习，我意识到作为一名人名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象，桃李不言下自成蹊，教师是学生心中的楷模和偶像。教师要敬德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。最为重要的是，教师要勇于改革和创新，我们要更新观念，以生为本，以情为主，相信每个学生都想学好，都能学好。（楼晓芸）</div><div><br> 教师需要用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。理解所有学生，而是耐心地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找到自我的位置，感觉到自我存在的价值。（程敏）</div><div><br> 热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。（郑贞晓）<br><br> 师德学习过程中，我认为坚持＂一切为了学生，为了学生的一切＂，树立正确的教育观、人才观十分重要。充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，构成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。（徐轶映）</div><div><br> 培养什么样的人、如何培养人，是教育要回答的根本问题。但是，一段时间来，对这一问题的认识不够清晰，现实中种种乱象偏离了教育本质。比如唯分数、唯升学、唯排名，比如"成功学”不同程度侵入了校园和教育，比如“不能输在起跑线上”几乎变成社会性焦虑。立德树人，让每个学生都有人生出彩的机会，这是更深层的教育公平，也是教育作为一项崇高事业的使命所在。（陈小青）</div><div><br> 通过师德师风学习，我清晰的认识到做一名教师容易，做一名称职的人民教师却是难上加难。既然选择了教师这份视野，既来之则安之，用良心培育祖国的花朵，在教学中孜孜不倦，在生活中乐此不彼，在精神上，给予心灵的慰藉。不论在理论知识方面还是在教学实践过程中都需要不断学习，努力成为孩子们心目中的好老师。（滕蕾）<br></div>