新时期的教师对待职业要树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格尊重上。平等地看待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每个学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。对待自己的知识修养树立终身学习、与时俱进的观念以适应教育不断发展的需要：对待自己品行要从小节从严要求，以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养，以奉献的精神实现自我的价值。（方晨）<div><br><br> 众所周知，教师是一个神圣的职业。作为一名新教师，首先，我们需要热爱教育行业，要对教育工作全力以赴，既然选择了这一行业，就必须尽职尽责，积极向上，努力创新。其次我们要加强学习，不断提高个人修养。最后我们要时刻以中小学教师道德规范要求自己，遵循社会公德，忠实于教育行业。杜绝一切杂念，一心教学，把学生放在第一位，努力授课培养出优秀的人才。（贾蔚然）<br></div> 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。（朱玉婵）<div><br> 教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说:"其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。（王胜捷）</div><div><br> 作为一名合格的老师应杜绝一味向钱看的思想，而更重要的是教书育人，无私奉献。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。（蔡建红）</div><div><br> 学高为师,德高为范。中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为范。教师的职业特点决走了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。（陈宇杰）</div><div><br> 教师更要全身心地热爱教育事业，对全体学生倾注无限的关爱与热情。教师的爱不同于父母之爱，它不是一种溺爱，更不是一种宠爱，而是一种严慈相济的关爱，更是一种“随风潜入，润物细无声”的默默无声的爱。这里我觉得尤其重要的是要做到对学生不偏见，不能你的眼中只有优等生，而对差生视而不见，甚至抱着歧视的态度。（郑潇）<br><br> 作为人民教师，我对立德树人的理解为：教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。无数个事实告诉我们，以德服人才是立足于社会；长期服务社会；得到社会认可的重要因素。（盛超）<br><br> 身为教师，师德为首重。实现立德树人，离不开教育体系的制度支撑。要把立德树人作为教育工作的主线，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。教育的本质真正的教育本质，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师資保障。（钱亚铃）<br><br> 在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受师生欢迎的教师，第一就是要有高尚的师德。教师不仅是知识的传播者，更是灵魂的塑造者。今后，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人上多一点博爱之心。（郑茹静）<br><br> 记得陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是哪，作为一名好教师应当遵循事物发展的客观规律，公正地对待每一位学生，让他们快乐而茁壮地成长起来。让他们在和煦温暖的春风中享受到浓浓的爱意与关怀，感受到无比的幸福，在爱的环境中自由驰骋，那应当说是多么美妙的享受啊!（陈梅）</div><div><br> 人生又一个阶段的重要起点即将从虹路小学开启，我怀着无比激动的心情走上教师岗位。学高为师，身正为范，积极面对自己所担负的社会责任和社会义务，做一个爱岗敬业的人；投身教育事业，立德树人，做一个乐于奉献的人；热爱学生，循循善诱，诲人不倦，做一个温暖的人。（ 饶培亭）<br></div>