为什么和我只有一面之缘的休学孩子愿意听我的话？

知秋心语

　　前几天我写的文章《一朵久旱又倔强的花蕾即将绽放》里的女孩兰兰，休学一年后，于昨天迈着坚毅的步伐走进了校园，妈妈很激动也很感恩，说女儿和她说的最多的是“阿姨说我可以根据自己的节奏走……阿姨说我明年即使考上二本，甚至是专科都要上……阿姨说……”女儿口口声声的“阿姨”就是我。

兰兰妈妈说女儿特别信任我，所以愿意听我的话。但我想和大家探讨的是：为什么孩子只与我一面之交就产生信任并愿意听我的话？

一、对孩子发自内心的心疼和理解会流露在一言一行

对于一个休学在家的孩子，她承受的压力和痛苦远远超过我们的想象，休学只是孩子心理崩盘的自我保护呈现，意谓着她被困在笼中，无力挣脱的绝望和无助。兰兰长期失眠落下的黑眼圈就足以说明一切，因此，对每一个休学的孩子我发自内心的心疼，尤其像兰兰这样的孩子，与父母几乎是零互动，内心承受了很多委屈，看到她的第一眼，我就很心痛。这会在我的眼神、语言和动作等每个细节中体现出来，孩子都是读心的，她一定会感受到这份被认同被理解的心，她自然不会产生抵触和防御心理。

二、对孩子没有负面情绪的干扰

网上有句话这么说：父母一方面期待孩子各方面都优秀，另一方面极力证明孩子各方面的不优秀。不断的打压、说教、指责等让孩子没有能力面对现实。父母总是充满焦虑和担心，对于休学、厌学或复学的孩子父母来说，他们的焦虑、恐惧情绪会放大很多倍，孩子只要有一点风吹草动，他们那里就雷雨交加，这些情绪会投射在孩子身上，会让他们更加压抑和想要逃离。父母总在期待着孩子赶快变好，却不愿意在自己身上下功夫，加上孩子本身的焦虑和恐惧心情，这种双重的负面压力，只会让孩子沉迷更久。而我与孩子相处，首先没有这些情绪，知道孩子要想重新站起来需要一个漫长的过程，而这个过程的快慢是和父母的成长成正比的关系。我的平和接纳孩子的整个人，会让她毫无压力感，并会越来越放松心情。

三、互动的每个细节都能捕捉孩子好的一面并及时肯定、鼓励和强化

带兰兰他们出去玩的互动过程，是我捕捉孩子身上闪光点的最佳时间。比如坐过山车，我会肯定她的胆大，勇于挑战精神，坐的过程，我会说她很沉稳，冷静，做事不慌乱，有稳重大气的气质。偶尔笑笑，我会夸她，笑起来很美等等。不断强化孩子身上的每一个闪光点，增加孩子的自信心和自我认知能力。

四、用人格平等的身份充分尊重、理解和信任孩子

和兰兰相处的每个环节，我都会以平等的姿态，以商量、建议的语气征求她的建议。比如，我请她喝河南的糊辣汤，她没有喝过，我会先告诉她这是我们的地方特色，要不要尝试一下，她说愿意就买，不愿意就尊重她的选择。在游乐场，我为两个孩子买礼物，兰兰一直在挑，拿不定主意选哪个，我会给她一些建议，但决不替她选，最后兰兰选到自己心仪的礼物。并肯定她的眼光。

五、支持孩子的合理要求并加以引导

我问兰兰喜欢玩哪些项目，她说过山车，从来没有坐过，一直想体验。我听了非常支持，当即决定去方特玩过山车。因为对于一个长期压抑的孩子来说，她太需要释放了，我是非常支持的，并告诉他，有梦想的就是做事成功的开始。有想法就要去体验，阿姨佩服你的勇气。并且加以引导，你有初生牛犊不怕虎的精神，是难能可贵的品质。孩子得到我的不仅是支持，更重要的是引导带来的力量。

六、站在孩子角度和立场考虑帮她化解她遇到的困难

和兰兰坐下来聊聊的过程，也是深度梳理，帮她化解接下来要面对复学过程的难题的过程。由于之前建立了铺垫，兰兰对我产生了极大的信任和期待，我告诉她，接下来她要卸掉几个背负很久的包袱和阻力。一是家庭带给的不愉快负面情绪。二是克服作息不规律、长期玩手机导致身体欠佳的身体影响。三是有目标但不盯目标，只盯当下。四是正视现实，接纳自己。五是分科找优势劣势，分解难度。兰兰全都认同并吸收，成功回归校园。她每天都会向我反馈自己的心情和学习情况，我会及时给予关爱和助力。

兰兰和其他休学的孩子一样，极度渴望正爱的滋养，就像干涸太久即将枯萎的花朵，这些本来应由父母给予的，但父母却给不到，因此，适当的借力会达到事半功倍的效果，孩子其实要的并不多，人生都需要导师，当我们不会游泳但要到达彼岸时，乘船就是最好的借力。作为他们家的幸福指导员，我不但要架起他们之间的桥梁，还要一方面给孩子注入能量，另一个带动父母一点点成长。当孩子翅膀已接上，父母更要加速成长，把曾经剪断孩子翅膀的剪刀变为修枝翦叶的技术员。而成为合格的技术员需要专业培训和不断践行才能游刃有余。

 

相识是缘，我在等你，一起奔向幸福！