“回归本真，勿忘初心”—秀英区2020年幼儿园新教师岗前培训（三）

永兴镇中心幼儿园

“工欲善其事，必先利其器”，在新学期即将开始之际，为进一步提升新老师专业素养，做好开学各项准备工作。区教育研究培训中心于2020年9月2日在秀英区政府一楼大厅开展为期最后一天的专题培训活动。 　王飞老师为我们主持了今天的培训讲座，向我们隆重介绍了今天培训的专家，并向参加培训的各位老师提出了培训要求和注意事项。 　　转眼间培训已经第三天了，但园长和老师们依旧热情饱满，培训现场座无虚席，老师们认真地聆听着每一个讲座。 教育洗礼启发思考 　　《3—6岁儿童学习与发展指南》：幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接经验感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 上午，由海南省教育研究培训院吴海虹老师为我们带来精彩讲座“落实游戏精神，深度推动游戏”—幼儿园自主游戏的实施 　　首先活动开始前，吴海虹老师抛出了一个问题，什么是自主游戏？ 即幼儿基于自己经验,根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。 自主游戏是幼儿园必须实施的基础课程，吴海虹老师要求我们每一位教师必须抓住游戏的核心精神，开展以幼儿为主体的自主游戏。 <h3 style="text-align: justify;">　　“吾生也有涯，而知也无涯”。老师们专注的眼神中可以看出吴海虹老师的讲座非常精彩！</h3> 　　紧接着，吴老师又从自主游戏的价值、关于幼儿园的自主游戏、教师实践的路径等三个方面给我们详细分析了如何开展更适合儿童年龄特点的自主游戏。 　只要是玩游戏，儿童就一定有获得；大胆放手让幼儿游戏，要相信幼儿是有能力的学习者；保证幼儿放手游戏的时间，每天一个小时以上的连续时间；做到材料放手，环境放手，选择可变性、挑战性、可玩性的低结构化材料提供幼儿探索和操作。 　　材料设施设备分成材料分类陈列与不分类组织。 　　在培训活动中，吴海虹老师向老师们细致讲述了材料超市分别有：低结构类、成品类、益智类、阅读类等几大分类。 　　靠墙环形摆放适用于空间小的教室，通过材料超市大大扩展了儿童游戏的空间。T型摆放适用于空间较大的教室，这样可以缩短材料与材料之间的距离，把材料集中摆放在一起，便于孩子对比材料，进而让孩子更好地选择自己所需的材料。 　　最后，吴老师给出四种建议：看、玩、听、思，通过不同程度和教育思想理念结合亲身体验的范例来讲解，明确告诉我们所有保教活动都要从儿童的角度出发，以儿童为中心，让儿童成为真正的儿童，让游戏成为儿童的游戏，而老师的作用是：观察、识别、支架、支持、推动。 　　通过上午的学习，老师们更进一步地了解自主游戏真正内涵，并从中学习到如何更好地开展自主游戏，为以后开展的自主游戏活动奠定了基础。只要我们用心地去做好自主游戏活动，一定会让孩子回到属于他们的童年时代，让幼儿真正成为游戏的主人。 精彩演绎扣人心弦 　　下午培训活动继续进行，由海南省军区幼儿园的于娴园长给教师们带来精彩专题讲座——《讲故事的秘诀》。 　　故事是开启孩子智慧大门的一把钥匙。听故事可以丰富儿童认知，丰富儿童知识，提升思维能力和想象能力，促进儿童的思维更加细微准确，想象更加斑斓、开阔。 　　讲故事是幼儿教师的基本功，幼儿教师讲故事的水平影响着教育教学质量，影响着幼儿对儿童文学作品的欣赏与理解，影响着幼儿的身心发展。怎样才能讲好幼儿故事呢？于娴园长从以下四个方面并结合了相关的故事案例向我们详细讲述了“讲故事”应要具备的秘诀和技巧。 第一个小秘诀：“用声音塑造形象”。 教师要善于分析故事人物形象，根据形象来变化声音。于娴园长通过具体的故事和结合通俗易懂的例子来向老师们示范讲解演示，展示了不同动物的声音。让老师了解到声音可具体表现出动物的形象、性格和年龄等特点。 第二个小秘诀：“用语气把握情节起伏”。      教师要学会分析故事情节，并运用不同的语气来进行讲述，切忌画蛇添足。 　　不断地学习丰富经验，是为了孩子更好的成长。在培训中，老师们聚精会神地投入学习，认真详细记录活动中需要注意的要点。 第三个小秘诀：“善于技巧突出重点”。 幼儿学会讲一个故事，要经过“聆听、理解、重复、复述”四个阶段；教师讲述故事要引起幼儿的注意，让幼儿有画面感，因此，教师要善于利用如下技巧：1.关键处有意重复，强调。2.故事改变语言腔调。3.借助态势语。4.形象化加工。5.加入背景音乐。 　　让我们一起来聆听最温暖的亲子故事。 第四个小秘诀：“不同时段的故事讲法”。 教师要想绘声绘色的讲好一个故事，只有多加练习，熟练掌握讲故事的技巧和方法，才能对孩子起到良好的教育作用。 通过这次培训学习，老师们感触颇深，受益匪浅，对提升幼儿园老师讲故事的能力，提高教师的专业水平能够起到很大的促进作用。 　　活动结束后，王飞老师对今天的培训进行最后的总结。她指出通过吴海虹老师与于娴园长的专业引领,为新学期教研工作的开展提供了专业的理论知识。正如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣”，温习旧知识从而得知新的理解，相信全体新老教师们会带着这一份“新”的理解去思考实践、共同进步，以更加饱满的热情、敬业的精神投入新的征程，乘风破浪，续写新的篇章！ 　通过为期三天专题培训，相信老师们都能够在自己的工作岗位上，从平凡走向优秀，从优秀走向卓越，成就最好的自己！