<p><span style="font-size: 20px;"> 2020年9月1日，不负好时光！🍃🌺是哒！今天是咱们迎接大三班宝贝“回家”的好日子！🌞迎着晨光，孩子们在家长的陪伴下早早来到久违的幼儿园，一张张灿烂的笑颜感染着幼儿园的每一个角落。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 哇哦！久别重逢“好哥们”、久别重逢的“小姐妹”，激动🥰兴奋的心情溢满心田。“寂静”了一段时间的幼儿园，此刻，又开始“热闹”起来啦！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 从中三班“升级”plus到大三班，爸爸妈妈一定很期待看到孩子们开学第一天的学习生活吧？😊</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 📷下面就跟着老师的“镜头”去看看，咱们大三班的小哥哥小姐姐们在开学第一天的大班生活“初体验”吧！</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">1⃣️📷镜头一：进班前的“新鲜事儿”</b></p> <p><span style="font-size: 20px;">培养孩子的时间感知，我们这样做：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">9—10月:划“勾”签到</span></p><p><span style="font-size: 20px;">10月以后：电子钟签到</span></p><p><span style="font-size: 20px;">大班下学期：认识时钟⏰签到</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">水壶带卷好后，水壶放在固定的位置</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">2⃣️📷镜头二：认识温度曲线图</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 从小、中班阶段的“感知冷暖”到大班孩子尝试学习识读“温度曲线图”，识别“横坐标”、“竖坐标”上的数字，知道红色点、蓝色点标记分别代表什么含义……初步从记录中发现每天的温度与天气之间的关系，以此激发孩子对观察、测量、记录天气变化的兴趣。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">3⃣️📷镜头三：认识月历墙</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 幼儿园阶段的数学活动内容取材于生活，今天，我们就从孩子身边的“月历墙”说起。通过每天“月历墙”的认识与播报，孩子们感知着“生活中的数学”，在每天认识日期的过程中了解一年有12个月，一周有7天，一个月大约有4周，不同的月份有不同的天数……从而使其初步感知时间概念，懂得珍惜时间，通过不断观察，发展推理的能力，看懂“月历墙”，思考并表达，如：明天的日期是？xx号是星期x？星期x是多少号？</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">4⃣️📷镜头四：户外活动之跳绳初体验</b></p> <p><span style="font-size: 20px;">❤️小朋友们，还记得么？今天我们一起说到了“学习跳绳”的好办法：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">（1）首先握紧跳绳，主要用手腕用劲儿，而不是整个胳膊发力哦！</span></p><p><span style="font-size: 20px;">（2）跳起的高度不用太高，要不然很快就会“没力气”啦！</span></p><p><span style="font-size: 20px;">（3）在跳绳的过程中，呼吸要有一定的节奏，不要过于紧张。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">（4）落地时需要稍微屈膝，这样可以保护膝盖，缓冲一下落地时对于膝盖的冲击。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 总之，第一次学，咱们不着急，掌握方法和节奏，多多练习，一定能成为“跳绳小达人”。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">5⃣️📷镜头五进餐之筷子🥢初体验</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 常言道“心灵手巧”，使用筷子是一种复杂、精细的运动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，一日三餐使用筷子，对儿童来说，是锻炼手功能的好机会。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 同时，还促进了孩子的视觉发育，其实在使用筷子夹食物之前，离不开眼睛的视觉定位，即两眼注视同一目标，再将它们分别所得的物像融合成具有三维空间完整的像。这一过程看似简单，却需要孩子两眼外肌的平衡协调，因此，经常使用筷子能促进视觉的发育，对于预防斜视和弱视都是大有帮助的哦！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 孩子只有动作协调，才能将食物顺利地送到口中。这不仅是很好的动作锻炼机会，使手指运用灵活，而且能有效地刺激大脑皮层的生理活动，对小朋友智力发展十分有益，学会使用筷子吃饭，是锻炼大脑的一个好方法。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 当然，对于孩子们来说，熟练地使用筷子，并不是一件很容易的事，需要我们家园配合，在家里也要尽量让孩子使用筷子吃饭哦。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">6⃣️📷镜头六：餐后活动之“写生”🎨初体验</b></p> <p><span style="font-size: 20px;">💗不巧下雨☔️，今天午餐后只能在走廊画画哦！期待明天天晴☀️咱们能去户外，用笔记录下更多美好！😊</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">7⃣️📷镜头七：主题课程“我是中国人”延伸操作之古扇装饰</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">8⃣️📷镜头八：幼小衔接之“我的今日小任务”记录初体验📝</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 孩子们到了大班阶段，要培养听、说、读、写等能力，这个“写”的技能，不是“写字”，而是用各种符号进行记录的能力——我们叫这种能力为“前书写”能力。日常生活中，我们可以通过“做计划”、“画画的方式”、“剪贴的方式”……培养孩子的“前书写”能力。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 大班孩子正处于“幼小衔接”阶段，我们要有意识给孩子口头布置一些小任务，让孩子去完成，来培养孩子的符号记录能力。今天，我们就尝试让孩子用“画画的方式”来记录“班级小任务”。孩子“记录”好后可与家人交流分享，在这样的积累过程中，书写的内容也会变得更丰富，思维也变得更有条理性。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “前书写”能力的培养，也是为幼儿入小学后的“正式书写”打下基础。让孩子从幼儿园大班开始，利用自己能看得懂的、喜欢的符号、绘画等形式，“书写”自己的生活吧！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">今日班级小任务：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2020年9月1日 🌧️</span></p><p><span style="font-size: 20px;">最高温度：30℃</span></p><p><span style="font-size: 20px;">最低温度：26℃</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1、学习看家里的月历</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2、尝试用筷子🥢夹豆子</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">9⃣️📷镜头九：咔嚓，开学“第一拍”✌️</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 这是大班生活的“第一天”，让我们共同珍惜未来一年的“每一天”。大三班的孩子们，欢迎“回家”！希望你们能在幼儿园的最后阶段，度过一个健康的、快乐的、难忘有意义的生活！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 💗你看，满眼皆是希望。你听，大三班孩子们的笑声，是世间最美、最动听的音符！🎵</span></p>