《守则》为镜，以修己身——宁陵县第一实验小学学习日常行为规范养成教育

张银阁

为规范学生言行，提高学生素养，培养学生良好的行为习惯，充分发挥《小学生守则》在少年儿童思想道德建设中的作用，推动我校文明校园的创建，宁陵县第一实验小学利用班会课对学生进行日常行为规范教育。 　　开学易始，学校通过班会、黑板报、国旗下讲话等多种形式，向全校学生提出了“学守则守规范争做文明学生”的倡议，要求每个学生读熟《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等守则规范，知道其中的内容，并从思想上内化为自己的具体行动。本节班会课旨在对学生守则规范的掌握情况，从而促进了学生进一步学好守则规范。 　　本次班会有效地检查了小学生对日常行为规范的学习和执行情况，让学生们把《小学生守则》内化于心，外化于行，促进了传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。      老师们让学生来讲一讲身边具有良好行为习惯的榜样、议一议生活中的一些不良行为习惯。在认真学习《小学生日常行为规范》的基础上，写一些在学习过程中的体会或发生在自己身边的事情，或赞美良好的行为习惯，或与不良的行为习惯作斗争。 班会课上，同学们都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级，学校才有活力，学习才会有一个好的环境。 通过学习、交流大家发现了自己行为习惯方面存在的问题，同学们积极发言，结合自己的感受，纷纷表示，今后都要按照规范和守则的要求，更加严格的约束自己，争做文明少年。 “好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。 　　我们相信通过今天的主题班会，孩子们一定能增强班级凝聚力，能把规范的要求内化为自己自觉的行动，用规范指导自己平时的言行举止！ 　　叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”学校将继续以培养学生良好的行为习惯、促进学生健康和谐发展为目标，为少年儿童健康人格的培育奠定坚实的基础。