以研促教，教学相长——记新学期第一次语文教研活动

临沂枣园小学

教学

语文

单元

老师

教研

备课

教师

第一

学习

进行

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”教学不停，教研不断。为促进教师的专业发展，给教师营造不断学习、持续成长的环境，开学第一天，全体语文老师齐聚阅览室，共同开启了新学期语文学科的第一次教学研讨活动。

　　

缪主任立足学科、放眼长远，指出单元主题和研修重点。之后分年级就第一单元的教学展开探讨。

此次教研，一年级全体语文老师首先翻看了教材，初步了解本册教材内容，又一起翻阅了提前备的教案，更加精细了教案如何写。确定了每人负责的单元分析和精备课。接着分享了今天一起给孩子们立的“规矩”，相互学习，互取经验，大家一致认为从孩子的学习习惯抓起很重要。通过探讨请教，做出了明天就进入“语文”学习的决定，共同交流如何教一年级语文，提出了让孩子“敢说”“多读”“认真写”的要求，努力让孩子有得学，有兴趣，在学习中进一步加强孩子行为习惯的养成。

二年级通过对语文教师教学用书的解读，让我们对一单元的教学目标，教学重难点有了全面的理解，针对教材中的知识点进行了细致的解析，结合二年级学生的认知特点制定了符合各班级情况的教学计划。同时还确定了每位语文老师负责的单元集体备课和精备课。通过本次活动，让老师们对教材教法有了更加深刻的认识，帮助老师们更好更快的投入到教学工作中去。

三年级主要是围绕第一单元"校园生活"这个主题进行了讨论。首先是教研组长李艳老师就本单元的教学重点和难点进行具体的讲解与分析，对教学过程中可能出现的问题进行答疑解惑。告诉大家在今后教学中要注意关注每个单元的“人文主题”和“语文要素”。比如，第一单元的“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子以及体会习作的乐趣”。随后，其他老师也纷纷发表自己的见解。通过本次教研活动，大家对新教材有了更深刻的认识和了解，也为即将开始的课堂教学做了充分的准备。

四年级各位老师各抒己见，毫无保留的与同年级教师交流教学经验，尤其几位教学经验丰富的语文老师，起到了很好的带头作用，优秀语文教师代表叶泳辛老师对第一单元教学内容进行了梳理，从教学目标的设定，教学重难点的确定，到教学具体环节的设计均进行了具体的讲解，研讨结束后进行了集体备课的划分。通过此次教研，我们相互学习，相互探讨，对语文教学有了更深的认识。

五年级全体语文老师的第一环节由教研组长杜婷婷老师梳理本册教材内容和每单元重点，第二环节是讨论交流，每位老师都提出了自己的困惑和问题，并集思广益，交流解决。本次教研活动，集大家的智慧于一堂，使每位老师都获得了成长和进步。

六年级组的老师们，就第一单元展开深入的探讨，第一单元以“触摸自然”为主题，首先由王老师简单串联了单元内容，王老师认为教学《草原》时，应多注意引导学生联系上下文想象画面，创设情境帮助学生想象，感受草原风光美，人情美；韩老师认为教学《丁香结》时，应适时拓展写作背景以及作者的人生经历，有助于更好的理解本文；张老师就本单元的习作畅谈了自己多年的感受和做法，老师们深受裨益；其他老师也都畅所欲言，发表见解。之后进行了集体备课分工。

　　本次教研活动，没有轰轰烈烈的壮举，只有扎扎实实的研讨。感谢领导的精心指导，感谢前辈的用心引领，感谢同伴的真诚互助！校园处处皆教育，枣小全体语文教师会在细节中要求自己，用规范去教导学生，用言行去润染学生。愿枣园小学的老师们守正创新，行稳致远，携手在教育教学的道路上发光发热。

编辑：曹罗娜 王宗莲

审核：缪兴萍