开学教学常规检查反馈

Melody

8月31日，课程管理中心组织了本学期开学前的教学常规检查。本次教学常规，老师们认真完成，亮点突出，可圈可点，习海平校长、陈腊香副校长、孙珊副校长、付珍妮副校长也参与检查指导本次工作。习校长要求老师们课前务必要备好课，把常规落细落实。 在此作如下反馈，互学互鉴，取长补短。 语文学科常规情况： 1.在课管没有做要求的情况下，上交了教师常规工作手册，并规范粘贴了计划和培优帮困计划，有学习笔记。 2.语文备课教学环节齐全，教学过程更详实，部分老师的二次备课有自己独到的见解和教学策略。 3.课前导学体现出先学后教，“新五行五化”教学模式在教案中有所体现。 　　个人优秀教案分享展示： 一语姚军丹老师：二次备课针对学生年龄特点书写了汉字书写小口诀，建立良好书写习惯。 二语祝安娜老师：手写教案的二次备课补上了教学目标以及教学方法的使用以及操作过程。 三语王畅老师：在二次备课中突出了读书方法的引导并做星号标注。 四语吴晗老师：二次备课对课堂环节设计再次进行重构。 五语组将《语文课程标准》打印出来放在教案的首页参考学习，值得点赞！ 同时柯菲、张燕、徐艳老师的教案二次备课清晰详细。 六语金荃、王晴晴老师二次备课注重课堂教学方法的设计。 数学学科教案常规情况1.教案注意了学法渗透，有教师活动，学生活动设计。2.练习设计合理,层次性强。有详细的板书设计。都进行了二次备课，提高了教案的可操作性和实用性。 如：许磊老师，张璐老师，祝欢丽老师，李慧丽老师，吴雪莹老师，雷尚莲老师，数学教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚 　　教案教学内容充实，环节完整，设计合理，图文并茂，重难点突出。如：孔彩云老师，吴小平老师，朱雅琴老师 　　教案设计基点把握准确，注重三维目标的落实，能把新五行“五化”教学模式落实在教案设计中。如：吴红老师，杨莲香老师。 英语学科常规情况：1.二次备课详细，部分老师的备课体现了“新五行五化”教学模式。2.英语教案注重渗透了学习方法和英语口语训练，关注了细节。 　　音体美综合学科常规情况： 1.手写教案认真仔细，二次备课详细，如杨晓旭老师二次备课有对学生学习状态的具体要求，周俐利老师教案里有教学过程的详细策略，如果三维目标的设定更具体就更好了。 2.美术老师的教案一如既往的赏心悦目，美观，细致。如：阮征老师，何虚白老师。体育学科根据区级要求分项目式备课，更具体更具针对性，如张成老师。 3.综合学科老师如：李瑶老师、姚志燕老师、凌敏老师手写教案工整，有二次备课。 二年级语文英语、三年级语文和数学组一并提交了兼任综合学科道法、生命与安全、科学等的教案，并进行了二次备课。特别点赞！ 　　 不足：1.一年级数学少数老师教案前面没有教学进度和教学计划表。2.四，五年级数学二次备课过于简单，可操作性不强。3.五年级英语个别老师没有二次备课，只打印了教案。4.三年级英语个别老师二次备课太简单只有一两句话“分清人名，模拟场景”等指示语。5.部分老师的二次备课没有达到两周备课要求。 　　教学常规是学校教学工作的重要工作，也是老师们教学本职工作，通过本次常规检查，希望新进教师多学习，多实践，多落实，同时也是希望老师们互学习，多交流！这样使我们的教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！