<p><span style="font-size: 18px;"> 2020年8月31日长北小学进行了关于“新时代推进课堂教学改革”的培训。陈宏生校长带领大家学习了长治市教育局《关于新时代推进课堂教学改革的指导意见的文件》，并对长北小学今后的发展提出了指导意见：长北小学全体教师以认真落实核心素养为目标，以课程建设为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴校、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教育教学研究，采取“基于教学模式研究的教师研讨课”策略，以促进学生生动活泼的学习为主攻方向，切实提高教育教学质量。</span></p> <p> 长北小学教学副校长闫学军，就我校的教学模式进行了总结：从2003年开始，我校进行课堂教学改革，经过十多年的探索实践和总结，我校在课改工作中逐渐形成了具有学校特点的课堂教学模式。校长讲述了我校课改发展经历的三个阶段，以及对美好未来的展望。</p> <p> 教研负责人杨丽珍老师就我校的课改教学研讨课进行了总结。我校进行了两学年的“课改之光”教学研讨课活动。前一阶段是基于教学模式研究的基础上，将聚焦基于教学效率提升的研讨。基于教学效率提升则是更多的关注课堂教学环节的科学性。给教师们提了三点建议：一是多读书，包括专业的和非专业的；二是多听课，包括同事的课和名师的课；三是多反思，包括对自己的和对他人的反思，这是成为优秀教师，有思想的教师，乃至教育家的根本途径。</p> <p> 数学教研组长苏旭琴老师分享了关于《数学教学的探讨》。</p> <p> 数学优秀教师王永静分享了：扎实做好数学教学三个“精”</p> <p> 科学学科优秀教师宋国莲讲述了课改过程中，“我让学生当老师”的精彩经验。</p> <p> 培训会结束，分组进行了交流</p> <p> 回想过去几年我校的教研工作，突破了以往的研究教材，研究课标，研究课堂等固定的模式，在核心素养的引领下，思考课程体系建设，促进学生健康成长，塑造学生完美的人生。尽管我们的想法还很幼稚，我们的课程体系建设刚刚开始，还有很长的一段路要走，但我们坚信，我们一定能走出一片新天地！</p>