关注学生家校共育

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关注学生家校共育 —云州区一中2020年高三家长会纪实 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有了一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”只有学校和家庭双管齐下，才能帮助孩子在成长的道路上越走越好。　　 　　2020年注定是不平凡的一年，在新课改的大环境下，为了加强我校与家长的沟通、交流，让老师和家长更全面地了解学生的情况，更好地创造良好的学习环境，强化管理、优化过程、提高效率。 2020年8月30日下午，我校召开了高三年级学生家长会，将新高三的学生家长聚集在一起进行以“关注学生、家校共育”为主题的交流大会。 会议安排 　　高三年级组依据国校长的指示，对这次家长会进行了周密的谋划。      1、时间安排：8月30日下午1：30分，家长进校并签到。      2、在报告厅门口，班主任及接待老师安排学生指导家长依次进入就座区。      3、家长会交流。      4、守护家长及学生安全离校。 各班家长陆续进入报告厅 会议准备工作完成。 会议目的 此次家长会，由级部主任赵中豪主持，我校新任执行校长国敬华博士对整个家长会提出整体规划，总结起来，此次家校会的目的有两点： 1、宣传教学理念，家校携手共育 2、关注学生成长，探讨学习方式 内容纪实一、汇报改革措施 　　下午两点，家长会正式开始。 首先，国校长为各位家长拿出一颗定心丸，表明了云州区政府教育改革的决心和措施，具体讲到以下几点： 1、宣传云州区一中教育改革第一笔，所有教师竞聘上岗的政策，对所有教师进行严格的目标管理和考核。 2、高一高二教师结束了五天培训之后，教学观念和精神面貌与之前有着天壤之别。9月2日仍然由国校长带队，马不停蹄地进行高三教师“明师训练营”的培训，意在更新教师的传统教学理念，激活教学观念，“明”师重在让教师明白教育要学会培养学生兴趣，激发学生学习欲望，远离被动，期间，国校长还讲到了王阳明的事例来力证孩子“立志”的重要性，“人无志无可做之事”，因此教师必须鼓励学生树立远大的目标，并且为之努力奋斗！ 3、高三全体学生同期进行“学习动力营”培训，全体学生实行全封闭管理，由班主任和任课教师以及学生家长作为助教全程陪同训练。这样既可以让学生的能力得到真正提升，也让家长们和老师们相信，只要用对了方法，对于孩子来说就是一次凤凰涅槃，我们的孩子就是最棒的那个！ 报告厅中，所有家长们安静的在听校长谈教育改革措施 声情并茂 二、探讨学习方法 　　其次，国校长自然衔接，谈到了我们每个家长朋友和老师都关注的一个中心问题：如何让学生将学习到的知识，在两周后仍然有95%的保留？最高效的学习方法有哪些呢？ 为了让家长朋友们深入理解和认同，国校长倾情奉献自己年轻时候的故事，中考时期的她经常为同学们答疑解惑，讲解知识点，最后自己成为了当地中考状元，而且这个方法也让她的女儿受益。 这个例子意在让我们“把学习过程还给学生”，通俗地说就是“谁做谁长本事”。通过细心地抽丝剥茧，最后国校长把这种“学习金字塔”塔下的学习方法详细的讲解给我们，那就是最高效的学习方法之一： 1、费曼学习法。爱因斯坦曾经说过，“如果你不能简单的说清楚，那说明你还没完全明白”，我们把这句话倒过来，就可以成为有效的学习建议：如果你想弄明白一个概念，那就把它解释清楚！实际上，把自己正在学的东西教给其他人，就是费曼学习法的核心理念！这种方法被称为全球最有效的学习方法之一。 费曼学习法具体实施起来也很简单易懂。第一步：选择一个准备学习的概念。第二步：想象把这个概念教给别人。第三步：发现教学过程中的缺口，并尝试解决重新教给别人，直到0基础也能轻松理解。第四步：去掉专业术语，简化类比，让5岁小孩也能立即你讲述的概念。 学习金字塔 爱因斯坦谈“费曼学习法” 家长们认真聆听学习中 为什么人类在婴儿时期会有过目不忘的本领？这是校长抛出的第二个问题。 那是因为孩子在记忆时候会自然选择图像记忆法，并且能够高效快速持久的保持记忆。长大之后我们被动的接受机械记忆，记忆能力越来越受到限制，所以高效学习的第二个方法就是重回图像记忆，即“思维导图”法。 思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。 坚持运用运用思维导图可以训练学生的发散性思维，拓展全局思维，并且一定程度上提升学生的表达能力。 上述两种提升学生学习效率的方式将作为我们今后工作的努力方向，让学生学会学习，学会记忆。在方法中提升能力，在学习中找到乐趣！ 强健的体魄和永远前行的精神。致敬全程站立讲话的校长！ 三、家长关注孩子成长 　　我们找到了正确的学习方法之后该如何高效实施呢？国校长提出，学校的事情交给我们，但是孩子的成长离不开家庭的辅助，很多家长表示心有余而力不足，那么家长到底该做些什么？家长会提到了以下几点： 1、拒绝溺爱，注重能力。仍然是用事实说话，校长以美国的深泉学院为例，每年只招收13名学生，在与世隔绝的沙漠深处，学生进校以后全部生活学习由自己打理，边从事劳动边进行学习，该学院的学术质量得分与哈佛大学并列第一。 这个故事告诉广大家长“再穷不能穷孩子，再苦不能苦孩子”这句话的谬误，想想那些因为遇到挫折而选择轻生的孩子，那些犯了罪之后责怪怨恨自己家长的孩子，无一不是受到原生家庭中父母的溺爱。家长更应该关注的是孩子能力的提升，要让孩子自己喜欢做，让他们自主的改变自己，而不是被动的成长。 　　2、接纳孩子，关注亲情。为了让家长朋友们信服和明白如何对待孩子的挫折，为了学生的亲子关系建设，校长将自己的方法毫无保留的分享给所有家长，包括她女儿在成长过程中的故事，都让我们受益匪浅。 青春期的孩子，会有各种各样的“惊喜”与“秘密”，家长要做的不是每天问他成绩怎么样，而是要转变表达爱的方式，学会去认真倾听孩子的心声，想要改变孩子，就必须先接纳孩子，接纳孩子的美好和不完美。陪伴孩子去面对困境，客服困难，平稳度过青春期。回归亲情，关注亲情，这才是家长的当务之急。 努力奔跑的孩子，有时会迷茫，需要家长关爱。 秩序井然有条 　　3、相信孩子，耐心等待。这里讲到了竹子效应和荷塘效应。 竹子效应：竹子用了3年的时间，仅长了3cm。从第三年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的两年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。 学习亦是如此。不要担心你此时此刻的付出得不到回报，再坚持下去，你的这些付出都是在努力地扎根。人生需要储备，但是大多数人没熬过那短短的3厘米，却回过头来说竹子不行。 在这里想告诫家长朋友的是，不要焦虑和着急，我们的孩子都在努力让自己变得更好，他们缺少的可能正是家长的那份儿坚持与信任，让我们且耐心的等待一会儿，让子弹飞一会儿…… 　　荷塘效应：池塘里有一片荷叶，一天后新长出两片，二天后新长出四片，三天后新长出八片，可能一直到第29天，池塘里依然只有不到一半的地方长有荷叶。而令人瞠目结舌的是，第30天，荷叶就掩盖了半个池塘，又过了仅仅一天，荷叶就掩盖了整个池塘。 　　常言道行一百半九十，100里路走了90里了，最后10里路往往是最重要的，但往往很多家长在最后关头就放弃了。 今天很残酷，明天更残酷，但是后天很美好，可是很多人死在了明天晚上。因此，一定要坚持，坚持才能看到后天的太阳。 孩子的学习也有一个积累的过程，家长不应该每天逼着孩子要成绩，而应该选择相信孩子，等待孩子，用耐心和爱去滋养孩子，这样家庭环境下的孩子，身心是健康的，成长是必然的！家长要做好孩子的后盾，家校共育，克服29天效应，将迎来“满塘荷花”；坚持三年，便能够“势如破竹”！ 家长对孩子最好的礼物就是：1、和谐温暖的家。2、相信他能行，不是单纯对他说他能行，而是让他相信，你相信他能行。 最后国校长言辞自信恳切，请各位家长相信老师，深度配合，相信自己的孩子，相信学校改革的决心和力度，我们已经经受住了实践的检验，只会越来越好！ 总结发言 家长会最后，级部主任赵中豪对此次家长会做了总结，再次表达了对国校长的敬意，并指出教育改革势在必行。他感慨在好的时代遇到好的领导集体和好的教育理念，实属幸事。在对的时间遇到对的人，天时地利人和就一定能够获得成功。感谢区委、区政府高度重视云州区教育改革，我们一定不负众望，和家长一起携手，为了孩子得明天，拼搏向前！ 希望与寄语 　　本次家长会，增进了家长对学校的了解，促进了家长与学校的沟通，家长在如何对待孩子的教育方面与学校达成了共识。学校也能更好地、更广泛地征求家长的建议和意见，从而推动学校的各方面工作的开展，最终提高学校的教育教学水平。我们的最终目标是打赢2021年高考这一仗！2021，我们来了！