小荷才露尖尖角—濮阳县第六小学二年级数学组教研活动纪实（一）

濮阳县第六小学李贵玲

为了提高教学研究的针对性、实效性，关注课堂教学效率，进一步提升学校的数学教学质量。8月31下午，濮阳县第六小学二年级数学教研组召开了本学期首次教研会议，二年级全体数学老师出席本次会议。会议由刘慧霞老师主持。 　　本次教研组的活动主要分为二部分：一是结合学校教科室总指导思想，进行了教学常规工作培训；二是集体备课二年级数学上册第一单元，统一教学进度，针对实际教育教学提出自己的疑惑和问题，备课组团队的每一位成员都认真对待，毫无保留的探讨交流，此环节把本次数学教研活动推向了高潮。 孙主任说：二年级上册第一单元是概念课，对于二年级的学生来说比较抽象，需要老师把抽象的概念具体化，比如认识1厘米，可以把1厘米具体到大拇指手指甲的宽度，让孩子观察并用手来比划以加深印象。 孙冠帆老师说：测量线段长度的方法与测量物体长度的方法相同。测量时，使线段的一个端点对准尺子的刻度0，看另一个端点对着刻度几，线段的长度就是几厘米。如果一个破损的尺子没有零刻度，咱们需要用末尾刻度减去最初刻度。最后检查端点是否清晰，线段的长度是否漏写。 候震丽老师说：解决问题对于二年级的孩子来说还是一个难点，教学时要重在对学生进行估测方法的指导，另外不能高估学生已有的生活经验，教学时可以用学生都熟悉的实物替换教材中选用的实物，避免学生凭空猜测。 任晓利老师说如何选择长度单位也是本单元一个重要知识点，教师在讲解此知识点时，孩子理解起来比较抽象，再孩子感知过1厘米、1米有多长的基础上，让孩子意识到，测量比较短的物体的长度时一般用厘米做单位，测量较长的物体的长度时一般用米做单位。 刘慧霞老师说：测量物体的长度时，统一长度单位很有必要，只有用统一的长度单位进行测量，才能得到同样的测量结果。本章长度单位主要学习了厘米和米，让孩子记住厘米和米之间的关系，1米=100厘米，这是本章中的重点。还有单位之间的转换和计算是难点，不过孩子们已经学过人民币的转换和计算，相信这对孩子们而言应该要容易一些，但是一定要认真！ 李贵玲老师说：长度单位，这一单元，例题不多，但是比较抽象，厘米和米孩子们看不见摸不着，不好理解，特别是线段的画法，孩子们不要忘了标记几厘米，解决问题的关键是要和实际生活联系起来，要想让孩子们完全掌握住这些知识，我们要让孩子们做项目式研究学习，因为现在已经不再是以本为本的时代了，老师要带领孩子们做研究—深入性学习，孩子们才能摆脱题海战术！我们要开创项目式学习新方法，让孩子们爱学、乐学！ 最后孙主任对本次教研活动做出了总结：数学教研组传帮带及互帮互助的团队合作精神值得肯定，数学教研组开拓创新的教研精神更是值得大家借鉴和学习。她要求教研工作凸显主题与时效，精心策划，层层落实，教研活动中大家要各抒己见，仁者见仁，智者见智，教研活动力求形式多样，内容扎实，可以提高教师教育技能的，可以解决教育困惑的，还可以研课、研题、研考。她希望全体数学老师真正做到智慧与快乐并存，研讨与成长共显！ 　　本次活动传达了学校的教学工作会议精神，布置了本学期的常规工作，集体备课第一单元，与会老师仔细聆听、认真记录、积极发言、献计献策、收获颇丰。数学组教研活动在和谐、融洽的氛围中结束了，但是我们数学教研组的学习没有终止，研讨仍在继续，教育的信念在心中不断发展壮大。