<p> 为不断推进《主动学习视角下的幼儿园教师专业发展》的课题研究，指导教师有效开展班级区角活动，为幼儿提供更好的个体活动空间,发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，2020年8月31日，我园课题专家组成员曾老师、李老师入园，以班级区角创设为主题，对全园教师开展培训，提升教师的环境创设能力。</p> <p> 活动分专家现场把脉诊断、集体研讨、实操演练三种形式展开。</p> <p> 活动中，两位指导老师走进班级的每一个活动区，在各班教师的简单介绍下，真实深入了解现阶段各班区角创设情况，老师们的区角创设水平。</p> <p> 集体研讨环节，每一个老师积极发言，都对刚才看到的班级环创表达了自己的看法及困惑。接下来，曾老师、李老师根据现场看到的情况，及大家发言中提出的共性问题为大家答疑解惑，提出指导性意见和建议。</p> <p> 眼过千遍不如手过一遍，经过集体研讨的思维碰撞之后，大家以阅读区为切入点，进行实地区角创设。曾老师、李老师对大家的操作给予现场点评与指导。</p> <p> 此次培训活动，不仅全面展示了教师们的区角创设水平，提升了教师们的创新意识和动手能力，促进了幼儿园区角活动的有效开展，而且在如何做教研方面，也为我们展示了新的思路、好的模式。</p><p> </p>