务实笃行  解决真问题——绵竹市城东(第四)幼儿园环创研讨

巷陌

<p>  为不断推进《主动学习视角下的幼儿园教师专业发展》的课题研究,指导教师有效开展班级区角活动,为幼儿提供更好的个体活动空间,发挥区角活动对幼儿教育的积极作用,2020年8月31日,我园课题专家组成员曾老师、李老师入园,以班级区角创设为主题,对全园教师开展培训,提升教师的环境创设能力。</p> <p>  活动分专家现场把脉诊断、集体研讨、实操演练三种形式展开。</p> <p>  活动中,两位指导老师走进班级的每一个活动区,在各班教师的简单介绍下,真实深入了解现阶段各班区角创设情况,老师们的区角创设水平。</p> <p>  集体研讨环节,每一个老师积极发言,都对刚才看到的班级环创表达了自己的看法及困惑。接下来,曾老师、李老师根据现场看到的情况,及大家发言中提出的共性问题为大家答疑解惑,提出指导性意见和建议。</p> <p>  眼过千遍不如手过一遍,经过集体研讨的思维碰撞之后,大家以阅读区为切入点,进行实地区角创设。曾老师、李老师对大家的操作给予现场点评与指导。</p> <p>  此次培训活动,不仅全面展示了教师们的区角创设水平,提升了教师们的创新意识和动手能力,促进了幼儿园区角活动的有效开展,而且在如何做教研方面,也为我们展示了新的思路、好的模式。</p><p>&nbsp;</p>

区角

创设

教师

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研讨

李老师

活动

老师

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环创