<p>2020年8月27日，我们迎来了期盼已久的数学教材培训，由刘晓政老师带来的数学深度学习与单元活动设计，听了刘老师的讲解，我们受益匪浅，对接下来的数学教学也有了一定启发和引导。</p> <p>刘晓政老师从以下四个方面对深度学习进行了阐述：</p><p>1.何为教学深度学习</p><p>2.实现数学深度学习的意义</p><p>3.数学深度学习的实现路径</p><p>4.数学深度学习下的单元活动设计案例分析</p> <p>刘老师又通过四个具体案例分析了深度学习下的单元活动设计，从学习目标的设计，到评价任务以及评价标准的设计，刘老师都进行了透彻的分析与讲解</p> <p>深度学习的实现途径</p> <p>明确深度学习目标</p> <p>学校也组织了教师学习刘晓政老师关于深度学习的分享</p> <p>无论是在家中还是在外面，老师们都坚持学习</p> <p>深度学习是一种教学理念，它立足于为教师提供思考教学改革的基本思想方法和一套思维方式。研究，建立教学改革实践模型，形成帮助教师探索教学改革的“脚手架”，引导教师思考如何把课程标准的要求转化为契合先进教育理念，符合教学规律的教学设计，并进行课堂教学改革的探索。</p>