读书丰底蕴，清气溢师心——八一路小学教师读书交流会

八一路小学

凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。” 　　以书为友，以书养性。读书分享是我校的优良习惯，运用推荐书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读经典著作，使读书成为教师成长的催化剂，努力打造书香校园。因此，读书交流会也已成为八一路小学每学期定期举办的活动。 　　在正式的读书交流会之前，各级部内首先举行了推选活动，每位老师依次上台演讲，畅谈了自己在暑期的收获。 　　8.31日上午，精彩的读书交流活动在四楼会议室如期举行，八一路教师全员参加，认真聆听，并时不时在本子上记下触动自己的地方。 各级部共推选出了朱双双、李惠清、单素娜、王平、吕华栋、耿文英、庞晓彤、赵兴琳、李娟丽等九位优秀教师。 　　班主任老师是学生最好的榜样，试想，当我们站在校园门口见到国旗升起立即肃立的时候，我们身后的学生定然会静悄悄立正站好，向国旗行礼;当我们走在校园见到有纸屑弯腰捡起的时候，身后自然会有孩子效仿，捡起第二片、第三片;当我们面对学生的行礼问好微笑回应的时候，我们一定会发现孩子笑得特别灿烂……己所不欲，勿施于人，我们希望学生做到的，我们一定首先做到，这种以身作则的示范与表率就是一种最好的教育。——朱双双读《今天怎样做班主任》 “学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”——李惠清读《给老师的建议》 现如今，我们教师都承担着一种教育责任，如何让自己的学生更积极的去学习，如何让自己的学生产生学习的自信，迎难而上，这是作为教师的我们所必须了解和掌握的。学生渴望上进，受到表扬的那一刹那，也是学生开始树立自信并积极成长的开始，这本书从激励的本源作用入手，深入浅出地阐述了激励在教学中的具体操作方法。 ——单素娜 读《名师最有效的激励智慧》 　　“我的父母，都是普通工人，他们没有什么教育孩子的主动性，也没有什么教育理念。但是他们有点文化追求，有点封建观念，有点虚荣心。这，就是我努力学习的一部分动力。因为我学习成绩好，到处受表扬，受拥戴，父母脸上有光，他们也到处受到吹捧。这并不是什么高尚的品德，但是，我就愿意满足父母的这份虚荣。我没有钱给父母买一所豪宅，但是我带母亲出去旅游的时候，遇见粉丝跑上来请我签名，我母亲心中的那份骄傲，让她觉得是普天下最幸福的母亲。”——吕华栋读《五十五岁花满天》 “绝对不要忘了，孩子们一向看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，必须会识破的。”——王平读《第56号教室的奇迹》 一句真诚的赞美，一语恰当的鼓励，一腔由衷的赏识就能唤醒学生积极向上的动力。相信孩子是关键，更是一种教育艺术。总之，作为教师的我们要善于发现孩子的禀赋、爱好、特长，给他们的发展提供充分的条件、正确的引导和尝试的机会，实现他们自己的人生价值。——耿文英读《学会赏识》 　　正如书中所说：没有惩罚的教育是软弱的教育。我说，惩罚会因温柔而更有教育的力量。惩罚时要保证学生的心灵不受伤害，要让学生认识到他们是在为自己的错误负责，要让受惩罚的学生切身体会到老师对他们的关爱。教师不仅要追求惩罚的外在效果，还要追求学生被惩罚时内心产生的积极体验。学生受惩罚的过程，应该是受教育的过程。——庞晓彤读《我们一班的作文课》《班主任工作艺术》《班主任文化建班》 欧美政府不明白人民战争的好处，也不愿意照抄他们曾经看不起的弱者的作业。他们更像是1840年的大清帝国，在病毒的冲击之下，表面的庞大与繁荣被掀开，露出了腐朽无比的内部。好，再来说回人民战争的好处，前面我们提到过不脱离生产一词。实际上早在2月3日，疫情爆发之初，我国在中央政治局常务委员会的会议中就谈到了要组织推动各类生产企业复工复产。这是国家的瞎蒙乱猜还是精打细算，已经不言自明了。——赵兴琳读《毛选》 在这本书中给我印象最深是，一个学生在老师刚讲完不许爬树之后，他仍然爬树，当老师问他为什么爬树时，他的回答仅仅是：“找不到小朋友，我看不到他们，我就爬到树上想看看他们在哪里。”而老师则微笑的问他：“如果我找不到小朋友站到你的肩膀上去找，你愿意吗？”多么巧妙的处理，让孩子换位思考，引导孩子而不是去一味的去否定。——李娟丽读《教育智慧从哪里来》 　　会后，在全体教师评选下，评出了获得一、二、三等奖的教师。 　　老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。通过读书活动的开展，帮助了老师们不断丰富自我、修养自己，营造了内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围。浓郁的书香充盈校园的每一个角落，师生共读成为八一一道亮丽的风景。 编辑：王倩文审核：宣传组