<p>尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：</p><p><br></p><p>🍀🍀🍀在这个特别的2020年，我们共同经历了艰难的防控、充实的居家学习和快乐的返园复课。非常感谢🙏🙏这段时间您对幼儿园🏡工作的大力支持和对宝贝学习的耐心陪伴。</p><p><br></p><p> 💐💐伴随着炎炎夏日💦💦的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在蒙氏B班所有老师和全体幼儿及家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序✌✌，并且也迎来了几位小朋友们的到来，从爸爸妈妈的陪伴到依依不舍，从胆怯到大步向前，宝贝们都有了一定程度的进步和提高。 让我们一起来回顾一下，孩子们的快乐生活。</p> 一、蒙氏工作 日常生活区 <p> 蒙特梭利日常生活区的工作需要结合教具来进行，而教具的设置要符合以下原则：所有教具都是真实的；所有教具必须保持清洁和完好无损；教具应该是有魅力的、吸引人的，并按照要求归类；教具应该是独立的；所有教具应该准备好以便孩子们可以随时应用……</p><p> 真实的教具可以帮助孩子体会到责任感和自己的重要性，通过真实的、并且有目的的活动，孩子体会到被信任的感觉。</p> 感官区 数学区 <p> 在数学区，本学期着重学习操作了数棒、砂纸数字板、纺锤棒箱、“0”的游戏、数字与筹码这几项工作，主要学习数与量的对应、认识数字0～9。</p> <p> 直接目的：</p><p> 使用数棒学习数棒长度所代表的数量名称，不再是“这个更长”，而是“这根数棒有多长”；体验固定数量的概念，即每一根数棒代表一个独特的量，每一数字有一个单独的物体作为整体来表示；孩子学习数数的顺序并学会数字和数量之间的抽象关联。</p> <p> 砂纸数字板：让幼儿认识数字0～9，通过触摸感知数字的书写，为以后书写数字做准备。</p> <p> 纺锤棒箱呈现给孩子的是松散的单个物品合在一起代表对应的数量，比如8就是由8个纺锤棒放在一起构成；箱子上的符号加强了孩子对数字顺序的认识；第一次给孩子介绍数字符号“0”及“0”的意义，0虽然什么都没有，但是也要占用一个位置，这对日后孩子学习更大的数字有非常重要的意义，因为如果没有0来占位，那么3206就变成了326，在邮票游戏的四则运算也会大量用到0占位的运算；同时让孩子意识到，我们只需要掌握0-9以内的数字，其他数字均可以通过这些数字组合而成。</p> <p>数字与筹码</p> 科学区 蒙氏作业纸 <p> 每项蒙氏工作都有相对应的工作纸，帮助幼儿巩固所学知识。</p> 二、阅读课 <p> 本学期加入了阅读课《幸福的种子》，以儿歌和故事为主，通过学习孩子们掌握的还不错，棒棒哒！👍</p> 三、美术课 四、安全课 <p> 幼儿安全意识相对较弱，每周的安全课必不可少，重温安全知识，提高幼儿安全意识，学会保护自己。</p> 五、体智能课 六、户外时光 <p>❤️一个学期就这样愉快而又快速的溜走了，孩子们熟悉班级规则之后，能够做到主动选择自己感兴趣的工作，也会探索新增加的工作，对不同区域的工作有自主选择意识，工作时孩子们的专注力、独立性和协调性都有所提高。</p><p><br></p><p>🍀🍀下学期～～孩子们将升班啦，相信蒙氏B班孩子们一定会带给老师及家长们更多的惊喜👍，让我们一起🤷对他们说一声：“加油！”。愿孩子们像一群小鸟在这里自由的翱翔！</p>