<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">子曰：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自醒也；知困，然后能自强也。</b></p> <p> 炎热的夏意掠过，凉爽的秋色已浓。在这宜人的秋色中，也充满了浓浓的语文色彩。为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，2020年8月31日，语文组教师齐聚一堂，开启了新学期学习和进步的教研活动。活动由吕月霞老师主持，主要分为四个环节。</p> 解读教材 指点迷津 <p> 吕月霞老师深度解读了部编版教材与人教版教材的相同与不同，为语文教学点明了方向。此次解读，让老师们对部编版教材有了更进一步的认识，而且也重新定位了对新教材各框架编排的特点及教学重点，提高课堂教学质量，落实语文核心素养奠定了基础。</p><p> 吕老师对教材细致而独到的解读与建议，剥开老师眼前的迷雾，使老师豁然开朗。</p> 集思广益 妙笔生花 <p> 看！小小的图画，大大的智慧。我们的老师集思广益，妙笔生花。</p> 成果展示 百花齐放 <p> 一年级备课组从教学内容着手，对本学期的教学内容及目标、重点进行归纳总结。</p> <p style="text-align: justify;"> 二年级备课组对本册知识点进行了梳理。结构简明，注重基础，容量适度，便教利学。以板块为分支进行构图，明确教教学目标及教学重难点。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p> 三年级备课组从字、词、句、段、篇等方面梳理了全册内容使人一目了然。</p> <p style="text-align: justify;"> 四年级备课组抓住了部编教材双线组元的特点，列举了各个单元的人文主题、语文要素及教学策略，分条缕析，清晰明了。</p><p><br></p> <p> 五、六年级备课组采用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。</p> 取长补短，携手同进 <p> “力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”以交流提高质量，此次备课成果的交流，给予了老师们更为广阔的研究与探索的空间，也激励着老师们身体力行，多阅读，多探究，多学多思，为全面提升学生语文素养做好更广泛更细致的工作。</p> <p> 回顾过往，展望未来。新密市市直第三小学语文教研组将积极迎接新学期的机遇与挑战，结合自身学科特点，依托校本课程、社团活动、学科交流、网络平台等不同载体，凝心聚力，脚踏实地开展教学工作，打磨“真课堂”，进一步提升学生的学科素养。</p><p> 不忘初心，铆足干劲，幸福启航！做最好的自己，市直三小语文人一直在路上......</p>