越而胜己始终如一一一2020年校长培训班第五组第二天学习纪实

波澜不惊

八月骄阳似火，天气炎热。北师大附中校园的树枝一动不动，树影缩成一团，蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。今天是校长培训班的第二天，校长们不怕酷热，在北师大附中报告厅里认真地参加培训，专家们依然激情澎湃，学员们依然热情饱满。 今天做报告的有三位校长，有来自山西的张晋英校长，她讲座的内容是《学校愿景与学校发展的关系 一一构建学习共同体初探》，也有来自我们身边的万宁中学邓虎城校长和万二中的卓平校长。 美丽温馨的北师大万宁附中校园 　　《学校愿景与学校发展的关系一一构建学习共同体初探》（张晋英） 《建立机制搭建平台树立正气凝聚共识一一学校管理点滴体会》（万宁中学邓虎城校长） 　　《万二中2020届备考工作回顾》 一一万二中卓平校长 第五组成员讨论现场 　　今天上午听了张晋英校长的报告，使我明白课堂是学生的课堂，不是老师的表演舞台；使我更加坚信校长的领导力、校长的担当、务实、创新是引领学校发展的美键！听了邓虎城校长的报告，使我全方位认识万宁中学成绩的取得来之不易，万中健全的管理制度是保障，竞争上岗的中层干部是动能，“三案”课堂教学改革是根本，校长的担当是灵魂！下午听了卓平校长的报告，使我明白校长不仅要抓大，也要抓小，卓校亲自撰写八、九、高三备考方案，跟踪抓好备考的各个环节，是我们永远学习的榜样！（民族中学张国铭） 　　今天听了3位校长的报告，收益匪浅，感受颇多。 听了张晋英老师《学校愿景与学校发展的关系》报告中，我印象最深刻的一句话是“人在一起不是团队，心在一起才是团队”。一个优秀的团体并不仅仅只是团队规模大，更重要的是团队里的每一个人上下一心，和谐共处。这就需要我们用爱心与包容去对待团队里的每一个成员，同时用和谐的态度面对一切。同样的，我们在学校工作中也要讲究集体合作。真诚待人，尊重和理解每个人的不同；不在背后搞小动作、搞小团体主义；分工合作，高效完成任务，而不是为了一点小利争得头破血流；在各自的岗位上发光发热，虚心接受他人批评，有则改之，无则加勉等等。这样我们的团队氛围才会越来越好，工作效率才会越来越高，单位发展前景才会越来越光明！ 听了邓虎城校长的报告，加深了我对邓校长的敬佩之心，邓校长的魄力和执行力值得我学习。尤其是谈到老师不想当班主任的事，我深有体会：每年开学，大部分农村校长临着一个棘手的问题：谁来当班主任？班主任工作是学校工作的重中之重，学校班级的正常运转离不开班主任的有效管理。许多教师不想当班主任，用各种理由来推脱。一些为了评职称时加分才当，一旦目标达成，就辞掉班主任。听了邓校长的经验后，我有了清晰的思路。 卓平校长的备考方案值得我们学习和借鉴， “成绩是拼出来的，不是喊出来的”，二中的成绩验证了这句话。（南桥学校崔传波） 　　今天听了邓虎城、卓平校长的报告受益匪浅。个人的体会：一是备考要抓早抓紧；二是制定符合本校实际、可操作性的生地会考备考方案和中考备考方案；三是制定毕业生一生一案备考计划，让学生带着目标去学习；四是懂得算，用数字抓好各班级、各学科、各科任教听备考过程的监管；五是要实干，好成绩是干出来的。（新中中学谢凡校长） 　　今天上午聆听了万中邓校长的报告，我非常佩服他那种敢于改革，勇于创新的魄力。一所学校，如果出现了很多问题，不改革创新，任其发展下去，学校肯定是办不好的。邓校长敢于对学校中层领导的人事改革，能者上任，劣者淘汰。同时，也对课堂教学进行了改革，制定了符合学校自己发展的制度方案。当然，在改革创新中会遇到很多问题，但他还是坚持下来。这一点是值得我们学习的。（长丰黄山小学黄明恆校长） 　　快乐的第二天收获多多，上午听张晋英校长的讲座体会较深第一、人在一起不是团队，心在一起才是团队。第二、课堂是学生的课堂，不是老师的表演舞台。校长的管理及指导作用非常关键。邓校长的高水平的教育和高水平的管理。卓校长扎实的备考工作目标所取得的成绩都是我们学习的榜样。（新中加朝小学潘明校长） 　　今天上午聆听了邓虎城校长的《建机制搭平台树正气凝共识》报告，感悟到万中人砥砺前行，逆流而上，迎难而战，付出了智慧与艰辛，创造了“低进高出，低进优出”的办学好成绩。万中人着力于“实干”、着眼于“实效”，在实干实效中，进一步强化责任意识、提升履职能力、弘扬务实作风，树立良好形象。值得点赞、学习。 下午聆听了卓平校长的《万二中2020年备考工作回顾》报告，我对备考工作有一个全新的认知和感悟。敬仰！ 卓平校长在讲座的最后用这样的一句话与大家共勉：成绩不是喊出来的，是拼出来的，是智慧与付出的结晶，偷懒与侥幸结出来的肯定不是好果实。 卓平校长这样说也是这样做。二中备考工作抓早、抓紧、抓细、抓实、抓活。摸清底子，对“症”下“药”。 卓平校长这句话我要铭记于心，并在工作中践行。（南林中心陈伟清校长） 今天听了三堂讲座，收获颇丰。 第一、一个学校要有灵魂，有理想有目标，要有为之奋斗的共同愿景。 第二、开展课题优化改革，张校长的“312”的课堂优化方案，非常值得借鉴，可以根据学校自身的特点，推广实践。 第三、万中的班主任奖励机制，中层领导干部的竞争上岗，都是成功经验。 第四、二中的备考方案，针对学生一人一案，有目标有方法有成效，不负学生，不负家长们的众望，老师的辛苦付出有回报，这种备考值得学习。 感恩三位校长掏心掏肺的交流，他们对教育事业的热爱与付出令人感动敬佩，是我们学习的榜样。（华兴学校宋春玲） 培训第二天心得体会: 本人认真聆听了今天的讲座，感触颇深:1.校长对学校的管理，教学的指导，团队的带领等，校长发挥的作用非常关键，需要校长的亲和力，管理和指导的能力!校长的领导力，校长的担当非常关键!2.校长要亲力亲为管理和指导教学，特别是相关方案的制定，组织实施必须细化落实到位。3.质量是学校办学的生命线，校长要清楚明了学校的教学情况，学生的学习情况，要设定准目标，找准差距等等要精，要准，要细。4.成绩不是喊出来的，是拼出来的，是智慧与付出的结晶，偷懒与侥幸结出来的不是好果实。这是卓校长与大家的共勉。同时也给了我很大的启发。在学校管理，特别是教育教学的管理上，校长要多用心思考，查找问题，找准目标，制定方案，带领学校团队努力工作，提高学校各项工作成绩。（兴隆第六小学陈照辉） 今天聆听了万中邓虎城、万二中卓平两位校长的精彩授课，受益匪浅，充分理解"学校的发展看校长“这句话，校长要善于学习，要敢讲敢做敢管，要有符合学校发展的办学理念，学校才有生机和活力。卓平校长说得好"成绩不是喊出来的，是拼出来的，是智慧与付出的结晶，偷懒与侥幸出来的肯定不是好的果实"。这段话将做为我们今后工作的动力。学校教学成绩没有幸运可言，就算有，也是藏在努力之中。（新中中心韩强校长） 　　今天我听了张校长、邓校长、卓校长的报告，受益匪浅。张校长报告中强调学校共同的团队愿景的重要性，没有团队愿景就像一艘没有舵的船，同时告诉我们构建教师学习共同体是学校好坏的标志。邓校长极力推进人事改革，实行中层领导全员竞聘，落实责任，实行三案课堂改革，重视教师队伍建设。卓校长扎实做好备课考工作，定好目标，落实达到目标的具体办法，从而实现目标。我认为，只有通过备考，才能摸准学生情况，让每位学生都知道自己现在的成绩，离目标还差多少分，促使学生为达到目标而努力学习。（东和中心黄兴国） 　　今天聆听张晋英校长的讲座，体会较深有两点：一是校长的领导力，校长的担当、务实、创意是一个学校的校本课改从酝酿到诞生，从发展到壮大的关键。二是教学管理重在优化教师的教及优化学生的学。万中邓校长分享学校管理点滴体会，其中建立机制，从机制入手，善于用人，为万中的发展一直在努力，学校取得了较好的成绩。下午二中卓校，和我们分享2020届备考工作，体会到他工作细致、全面、落实、扎实。同时，卓校八九年级备考方案有些经验，值得我们小学借签和学习，二中的成绩，是校长及团队智慧的结晶。邓校、卓校务实的工作态度，成绩的背后，付出许多没人看到的艰辛和努力，成绩是拼出来的，我深有体会，两位校长是我们学习的榜样！（兴隆中心胡海琴） 　　今天我听了太原张校长、万中邓校长、万二中卓校长的报告，受益匪浅。三位校长们分享了学校发展和管理中的不同亮点，但这三位校长又有共同点: 他们都是明白人，把学校的事做对做准做好，结合我校实际，今后工作中我校要努力做好以下几点: 一、是努力做一位有思想有教育情怀的校长。 二、是想方设法打造一批教师团队，向有内涵的校长那样，做尊重事实，温暖师生，让老师们沉浸在幸福中。 三、是学会借脑借力，借办学成功学校的脑和力建设学校。 四、是用发现的眼光，挖掘校内资源，做好课程规划和优化课堂，努力给孩子们留下课程的印记。 五、是做好课程建设的顶层设计，定好办学目标，办学理念，课程哲学，尽力让我校教育教学等工作在原有有础上有所提高。（兴隆立华爱心小学吴叙聪校长） 今天聆听了三场的精彩讲座，给我留下了深刻的印象，虽说辛苦，但学有所用。张校长就提高高效课堂首先要化教师，再优化学生非常的有哲理。邓校长严教严管，脚踏实地的工作态度令人佩服。下午卓校长在短短几年间，引领学校不断再创佳绩的经验，值得学习。学了以后更加鞭策自己，努力把今后的工作做好。（兴隆第一中心谭标超校长） 　　今天聆听完邓校长讲座，感触颇深，高水平的教育质量就必须要有高水平的管理，一位校长管理水平是办好一所学校的关键，无论是改革，还是中层领导竞争上岗都要结合实际情况，以人为本为出发点。（特殊教育学校文治） 校长们热情高涨，积极发言 　　有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈； 有一种过程，没有投入，你不会知道美与发生； 有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴； 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗； 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐； 有一种信仰，没有执着，你不会知道任重道远。 感谢市教育局领导，为我们校长提供了宝贵的学习机会和交流机会，我们将所学到的专家理念和校长经验用到以后的工作中。