<p> 为全面深化课程改革，扎实落实立德树人根本任务，罗庄区始终坚持以校本课程建设研究为突破口，不断创新课程改革方式，促进学生综合素养的全面发展，推动学校特色发展，提升区域教育教学品质。作为市教育局命名为“教育部基础教育课程教学改革创新实验‘校本课程建设’推进”项目领衔县区，罗庄区认真谋划如何更好地推进研究工作，扎实履行作为项目领衔县区的义务和职责，为此做了大量的研究准备工作。为更好地引领全区中小学按照工作推进思路和研究方案，齐心协力开展好校本课程开发与建设研究工作，合力打造校本课程开发研究工作的区域品牌，2020年8月27日，罗庄区教育和体育局在临沂第十八中学举行了教育部基础教育课程教学改革创新实验“校本课程建设推进项目”领衔县区研究启动仪式，全面启动该项目的研究工作。同时，为更好地推进研究，罗庄区借鉴市教育局的推进机制，在区域范围内择选了部分校本课程开发研究工作的先行校，并命名为区级领衔学校，会上进行了授牌仪式。</p> <p> 会议内容分启动仪式和专家报告两部分进行。首先，由市教育局“校本课程建设推进”项目负责人曲雪梅老师宣读《罗庄区教育和体育局关于印发<教育部基础教育课程教学改革创新实验“校本课程建设推进项目”领衔县区工作实施方案（2020-2022年）>的通知》和《罗庄区教育和体育局关于公布“校本课程建设推进项目”领衔学校的通知》，并为临沂光耀实验学校等无所“校本课程建设推进项目”领衔学校授牌。</p> <p> 随后，来自中国教育科学研究院的杨润勇教授作了题为《有效教科研推进校本课程研究的策略与方法》的学术报告，杨教授将校本课程开发的主要平台和策略定位于开展有效的教育科研活动，他从如何开展有效的教育科研进行切入，围绕教师如何选题、如何研究、如何提炼成果三个方面展开论述，并结合校本课程开发的研究案例进行了深入浅出的阐释。在报告中，杨教授的一些观点引起了与会老师的深切共鸣，他运用“双轮驱动”的比喻深入浅出地阐释了教育科研在课程改革和教师专业发展过程中的重要性；他强调的“课程开发与建设过程中，要善于发现问题、分析问题、解决问题”正是教育科研的核心要义；他对“文献综述”研究法的深入解读，切实引导与会人员深刻反思当前课程改革研究过程中起点不准、方向不明、思路不清的关键原因所在。与会教师被杨教授清晰的逻辑、缜密的思维和通俗幽默的讲解所折服，对以课题研究为依托的校本课程建设研究工作有了更加明确的方向和思路，为提升罗庄教育的课程建设力提供了方法、指明了方向。</p> <p> 全区中小学校长、副校长，教学研究中心主任、教科室主任；各村级小学校长、教导主任，各街镇中心（区直）幼儿园长；局副科级以上干部、科室负责人，区教研员；以及中小学课程建设骨干教师等500余人在现场参加了本次会议；各中小学校以网络直播的形式设立分会场组织本校全体教师收看。会议由罗庄区教体局党组成员、区教学研究中心主任崔广胜同志主持。</p>