以“初心”铸“匠心”---凌河中学师徒相约新学年

香雪素心

夏末秋初的凌河中学枝繁叶茂，开学准备工作如火如荼，角角落落充满着忙碌的欢声笑语，在殷武主任“学校有活力，教师有动力，学生有创造力的现代化魅力校园”的蓝本引领下，师徒初相见，只一瞬，便安暖，此程将为爱前行...... 【活力+实力+动力=魅力】 萤火虫 初秋的校园，绿叶依然郁郁葱葱，无尽的生命力依然充盈着我们挚爱的校园，伴着三十多度的高温，凌河中学迎来了新入职、新转岗的新的同行伙伴，殷武主任在百忙之中亲自参与了交流活动，我有幸参与了这个过程，感知到了新鲜血液带来的旺盛的生命力，他们每个人的眼睛里带着一束希望之光，我仿佛回到了自己的二十多年以前…… 也是在这样的一个夏末，我迈着轻盈的步伐开启了自己的从教之旅，一晃24年过去，期间经历过无数次的比赛，经历过数不清的加班，经历过忘不掉的磨砺，最终都汇聚成成长的河流，浪花朵朵…… 今天，面对着这些新入职的青年教师，确认过他们那清澈透亮的求知的眼神儿，我知道，我有义务带领他们走一程，让他们感知到团队合作的安全感，让他们意识到选择在职业的事业性取向，引领他们悟出“干一行，爱一行”的简单的职业道理，以实际经历昭示“唤醒生命力量”的价值所在，第斯多惠说，教育的艺术在于唤醒和鼓舞，育生亦育师，育师即育己，塑造生命责无旁贷，焕发出前行的动力才是我该去做的…… 今日，我向大家陈述了自己的成长心声，不断夯实自己的实力，用实力说话是自己永葆青春活力的法宝。作为一个在课堂上成长起来的骨干，我讲如何扎根课堂，如何潜心研究，如何脚踏实地的工作，他们听的入神；同时也给了大家四条倡议，从基本仪表，基本技能，团队合作，成长设计四个方面给予了引领，从课堂技艺、育生技艺、时间利用技巧等做出了可操作性建议，大家对我提出的“半小时原理”很是好奇，认真听懂了“早入校半小时”、“中午陪聊半小时”、“下午陪护半小时”“睡前半小时”的突破性工作设计，这条育人之旅确需“担当、责任、情怀”，让我们一起走一程，做一群优雅的、智慧的、自律的好教师吧！ 实践是检验真理的唯一标准，今天只是一个精神意识层面的引领，如何落实到工作实处，如何高效的开启每个人的育人之旅又将是另一个深层次的问题，我很期待，每个人的工作实绩的出现，也很盼望这些新生代爆发出无可替代的活力。我把课堂教学标准呈现给他们，希望给他们一个规范，我把成长倡议讲给他们，希望他们积极合理规划自己的未来，我把工作技巧叙述给他们，希望他们以思考的方式武装自己的职业生涯…… 殷主任语重心长的话语依然回响在耳畔，青年兴则教育兴，青年进步则教育进步，我很期待，这个团队能够抱团发展，美美与共，呈现出与众不同的魅力，为打造“校园有活力、教师有动力、学生有创造力的现代化美丽校园”增添智慧和力量，在“立德树人”的道路上做好四有好教师，为凌河教育、为乡村孩子发展做出应有的贡献！（8月30日晚22：45） 【新学期新起点】张爱川 紧张忙碌又没有头绪的一天结束了，看到李老师发的写写感悟，我这才静下心来细细的回忆了这一天。 今天算是正式入职凌河中学的第一天！新的学期，新的起点，心里充满了兴奋和期待，又有点忐忑不安。来到了一个陌生的环境，接下来将要面对的也是陌生的同事、陌生的课程和跟以前年龄段完全不一样的孩子们，我在心里默默问自己:我，能做好吗？ 终于今天下午的新教师培训让我忐忑的心稍稍有些安慰，为我的迷茫点亮了一盏明灯。李老师给我们做的报告首先讲的是师容师表，我一直知道教师的言行举止都会对学生产生深深的影响，现在又是面对处于青春期和叛逆期的孩子，这方面更是要注意。平时自己在这方面做的还是不错的，因此听到李老师讲的时候还自己在心里偷偷的给自己加了分。但是接下来讲的就让我觉得我需要学习的东西真的是太多太多了。 作为一名年轻教师，要有一种不怕吃苦的精神，更要有一股不服输的干劲，要静下心来踏踏实实的干工作。李老师讲的那四个半个小时，我印象最深刻，感受也最深：早上搞好卫生，烧好水，看着干净整洁的环境，一天的心情都是美好的；中午利用半个小时时间陪陪学生，聊聊天，既能拉进师生感情又能促进学生进步；晚饭后半个小时读读书，背背单词，每天进步一点点，日积月累会有意想不到的收获；睡前半小时回想回想这一天，做做总结，写写收获，不能总是一天天的白忙活，总得有所成长。 接下来肯定会面对很多挑战，但是我有信心能够做好，困难总会有的，但是一切都会好的，越努力，越幸运！ （落笔于8月30日晚） 【坦荡胸怀，迎接成长】李方莉 走进凌河中学的校园，我知道这里是我孩子他爸的母校，也是小叔的母校，未来也即将是我小孩的母校，所以心中忐忑，更有担子压肩，还有丝丝的迷茫无助。幸而学校组织的这场小型的培训会，李老师的慷慨倾授让本来迷雾重重的境地忽而出现了些许光亮，我似乎知道了自己需要做些什么。无它，只需在课堂中做好自己，为这片校园撒下一滴或两滴温热的汗水即可。 上好一堂课，这是多少次学习中导师们都在强调的问题，以往我的观念中教学其实是围绕“教什么”“怎样教”两个问题展开的，李老师在提及这两项内容的时候还提出了“怎样学”的问题，这让我了解到在我过去教学中我忽略了多么重要的东西。是的，我的教学往往不能走进学生心中，这便是最致命的硬伤。所以，研究学生与研究教材同样重要，这两方面都是我需要学习的方向。希望在这次交流的契机，我能在业务能力上有一些提升。 另外，李老师提到的“三个半小时”也让人耳目一新，同时也触动我的内心。这可是从平常寡淡的生活学习中总结出来的处理关系的小窍门，与老师的相处，学生的沟通非常适用，透着的可都是学问。不过，说起来容易，做起来难，这也正告诉我们，作为年轻一代，更应该放低姿态，谨慎谦虚地从周遭汲取营养，让自己得到成长。 既来之，则安之，便尽量坦荡胸怀，迎接成长吧！ 2020年8月30日晚 【篇后语】 在白岩松看来，人生必须得向上再向上，直到以“最后一跳的失败”来宣告自己的成功，所以我们要不断的选择新高度，做最好的自己！ 越是不愿付出心智，不能坚持努力的人，越容易成为牺牲品； 越容易上手，越是机械重复不用动脑子的工作，越容易被取代。 对本人要求低，容易进入的门槛，往往并不是好工作，也不具备抵抗风险的能力。 持续学习和精进思考，才能将风险最小化，懂得未雨绸缪，才能为未来做好准备！