常相伴，共成长

梦境

　　又一届学生小学毕业了，刚刚解散了群。一个家长发来信息:“老师，这个群散了，觉得心里难受。”是啊，我何尝不是呢？回想起自己二十五年的从教生涯，心中颇多感慨，几件往事涌上心头。

　　1995年，不是师范毕业的我走上了三尺讲台。带着家人的嘱托:“好好教学生，可不要误人子弟。”凭着满腔的热忱，我投入到了教学工作中。我带的是学前班，语文、数学都教。期中考试后，两门功课成绩都比另两个老教师低12分之多。那一天，孩子们都放学走后，我恹恹地往办公室走去。李伟爱老校长来找我促膝谈心。打消了我内心的紧张、害怕，还聊起了家常，并让我说一说学生低分的原因，和我一起分析，去找解决的办法。鼓励我多向老教师请教，多看看教育教学方面的书籍、报刊等，结合自己班级学生的特点进行执教，提高自己的教育教学水平。老校长的谆谆教导激励着我不断学习，不断成长。

　　在接受爱的同时，我也学会了爱学生。仗着自己年轻，精力充沛，课间和他们一起玩耍，冬天打雪仗，夏天跳皮筋、踢毽子。有一天，一个男孩儿的爷爷来找我，说是要给孙子转回老家。临走的那一刻，男孩儿抱着大门不松手，哭着喊着要跟周老师上学，只因为带他们捡棉花，我从自己碗里给他夹了块儿肉吃。

爱因斯坦说过:“只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”曾经有个男孩儿，有偷钱的毛病。经过几番教育，他也一次次表示要改正。

有一次，有同学捡了一毛钱，我顺手放到了讲台上的粉笔盒里，放学忘拿走了。第二天一早，发现钱不见了。我就说:“风把钱吹走跑了。谁捡到了，就把它放回来。”大家都表示没见，这时他手高高地举着钱大声说:“老师，我捡到了!”我当着全班同学的面，对他大加表扬，看他神色稍有不安。有一天早读课，他焉耷耷地趴在桌上，手捂着肚子。我把他叫到办公室，经过询问，得知他早上没吃饭，饿的肚疼。我叫其他同学买来了热包子给他吃。他边吃边对我说:“老师，上次一毛钱是我偷的，不是捡的。”看着他羞愧地低头吃包子，我告诉他，改了就是好孩子。

从此，他变了样。他刚上初一的教师节前夕，女儿回来，递给我一本书:“妈妈，这是你教的一个哥哥送你的节日礼物。他说他叫某某，书是他捡棉花挣钱买的。”看着这本书，我内心暖暖的。教师的陪伴、教育促使孩子健康成长。

　　毛泽东说:“情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况就得学习。”是啊，学无止境。现代科技不断发展，我们的思想、知识和技能都要跟上时代的步伐。放假前，有一个学生就给我提出中肯的建议，让我接受新事物，多了解时尚元素，与他们一起成长。

　　回顾25年的执教经历，家长在群里的临别留言:“老师们，您们辛苦了。感谢六年来的陪伴!祝你们今后工作顺利，身体健康!”“谢谢这六年来一直无微不至的关心和陪伴的老师们，您们辛苦了，愿你们身体健康，万事如意，幸福美满!”是对我工作的肯定和鼓励。在今后的教育教学中，我将与学生常相伴，共成长!

　　第一次做美篇，有不足之处还望多多指教。