<p>为了能够提升我们的课题研究能力，为了进一步提升我们教与学的能力，四师名师黄桂玲工作室邀请了洪燕君博士给我们四师所有的小学数学教师进行了三个小时的《教师如何做课题研究》的网络培训！</p> <p>洪燕君博士从三个方面对我们进行了培训</p><p>一、教育研究的概述</p><p>二、如何选择课题研究</p><p>三、课题研究案例分析</p> <p>洪燕君博士先和我们所有的小学数学教师做了一个热身活动</p><p>如果数学是一种食物，它可能是_因为_</p><p>如果用颜色来描述数学，它可能是_因为</p><p>如果数学是一种动物，它可能是_因为_</p><p>通过这个互动大家都积极的说出了自己的答案，洪博士然后进行分析，我们就在这样一个活跃的气氛中开始了我们的研修活动！</p> <p>在进行分析中，让我们深深的感受到，我们在教学中出现的问题，我们作为教师应该从心理学上对学生进行分析，有的学生有依赖性，有的学生有独立性，面对不同的学生我们应该采用不同的方法，我们也要及时的调整自己的教学设计，应用于自己的课堂实践中去！</p> <p>接着洪博士先对什么是研究？什么是教育研究？教育研究的要素，教师为什么要做研究？如何选择研究课题？等等问题对我们进行了培训，让我们对课题研究有了一个新的认识！为我们做课题研究指引了方向！</p> <p>最后洪博士用自己的研究案例进行了分析，从发现问题开始一步一步的给我们进行讲解，让我们真正的感受到课题研究的魅力所在！</p> <p>最后名师工作室黄桂林对这次的研修活动进行了总结，同时对四师小学数学教师进行的课题研究又做了一个分析！并且提出了希望！</p> <p>在这次活动中，我们63团中学的每一位教师都很认真的聆听洪博士的讲座，同时每一个人都认真的做好笔记！</p> <p>每一位教师听完讲座之后都很有感触，都有许多的感想，每一位教师都针对自己的教学进行了认真反思，同时也对课题研究有了更加深刻的认识，每一位教师都写出了自己的心得体会！</p>