<p> 为把江夏小学办成让老百姓满意而自豪的学校，学校创新师资管理模式，在新老师培养上推行“导师制”，即：遴选学校名师、省市县学科带头人等专家型教师组成导师团队，拟定的《新教师培养计划》，对新老师班级管理和专业化成长等方面，采用个性化辅导和捆绑式考核，用师徒一对一帮扶的方式，以期指导新老师迅速成长。</p><p> 在参加完县进修学校组织的新教师岗位培训的基础上8月29日起，学校举行了一系列新老师培训活动，为构建一支综合素质优良、业务精湛、具有创新精神的青年教师队伍做好准备。</p> 一、班主任工作培训 <p> 新的起点，新的征程，对于刚入职的新教师来说，一切都是全新的开始。29日上午，我校举办了新学期班主任工作培训，让新教师尽快熟悉班主任工作，掌握一定的班级管理艺术。</p> <p> 蔡明森主讲老师首先从“班级日常管理工作”“班级安全管理工作”“加强家校沟通”和“班级与班主任工作考核”等四方面进行详细的介绍，并结合班级日常管理的经验和个案，引导老师如何做好、做优班主任工作。现场的新老师认真聆听并做好笔记，为新学期的开学工作充电。</p> <p> 其次，蔡老师结合暑期“家庭教育讲师培训”的收获，从心理健康教育的角度，用身边的故事和深入浅出的案例，引导班主任学会如何在家长学校或家长会中去推广家庭教育的先进理念，让更多的父母走出家庭教育的误区，让更多的孩子受益。</p> 二、新教师素养考评 <p> 29日下午，学校教研室组织开展了“江夏小学2020年暑期新老师个人素养考评活动”，一共有十二位新老师参加了展示。本次活动采用自我介绍和说课的形式，组织导师对新教师的综合素养进行摸底和评定。通过组织导师合议，共同制定新老师个性化辅导方案，后续通过导师一对一跟踪辅导，校级领导挂包指导等方式，有效提高新老师业务素养。</p> <p> 新教师片段教学课堂风采</p> <p> 语文组的徐彬、钟咏栟 、翁永舒 、谢静 、邹丽莲 、巫文涛 等六位新老师在课前都做好充分的准备，在片段教学中展示了学科教学的不同特点，也展现出自己扎实的语文教学基本功，对课程标准的理解与把握准确到位，教学结构与过程整体安排合理，教态亲切自然富有亲和力。</p> <p> 数学组李赫、童翠英、赵丽君、孙毅平、蔡丰颖、温志连等六位新教师参加了片段教学考评，他们均能在充分研读教材、领会教材的基础上，设计合理、可行的片段教学程序，安排恰当的教学活动，以自然的教态、饱满的精神、洋溢的激情，通过口头语言、肢体语言、间歇停顿等方式来建构逼真的虚拟教学情景，较好地展示了自己的教学能力。</p><p><br></p> <p> 片段教学结束后，分管教学的张庆华副校长、教研室廖钦泉主任和市学科带头人吴秋香副主任对每位新老师的展示一一做了点评，同时对新教师的基本功、课堂组织能力、“学导用”课堂教学改革模式等方面提出了意见和建议，让新教师们迅速了解我县的教学与课改现状。</p> 三、培训交流总结 <p> 好笋出好竹，好师出好徒。我校将致力于追求新、实、智、趣课堂教学特色，构建课堂评价体系，扎根于质量，形成于特色创新，积淀于风格品质，让教师成为课堂教学的示范者、课程资源的开发者、教学质量的领跑者、团队建设的互助者、学科专业的研究者等“融合”型的学科领军人，让每位教师都能形成自己的风格与品牌。</p> <p>图文编辑：蔡明森 廖钦泉 吴秋香</p><p>初 审：张庆华</p><p>终 审：谢国旗</p>