<p> “学而不已，阖棺而止”，学习是一个终身的过程，世间万物变动不居，一旦我们停止学习，拒绝进步就会被淘汰。教师作为奋斗在教育一线的人员，要做到“有教先学，有学有教”，“先学后教，以学定教”。为了进一步加强教师队伍的能力，提高教师素质，学校再次为学校教师提供学习提升的机会和平台，邀请到重庆市有名的教育工作者为学校教师做培训。本次培训为期四天，包括通识培训和学科培训，虽然只有短短四天，但每位教师收获满满。“2020年重师附中共同体教师暑期培训”开班典礼于2020年8月26日在重师城口附中行政楼学术报告厅隆重举行。</p> 通识培训 <p> 提到“教学研究，教育科研”，教师们并不陌生，但是很多教师认为自己不是理论工作者，只要把书教好就行了，教学研究是专家们的事情，离我们的教学工作十分遥远。其实教学研究就在我们身边，教师要开展的正是扎根于教学实际，学校实际，学生实际的研究。教研是促进一线教师专业成长的重要途径。刘建银教授的题为“课题申报与中小学教育研究”深入浅出，既有理论知识的讲解，也有现场的实践模拟，在场教师都获益匪浅。</p> <p> 教师对学生的影响是潜移默化的，不仅是知识文化的熏陶感染，还包括行为习惯审美的影响。教师要以身作则，“教师美与教师礼仪美”是教师的必修课。宋燕教授的题为“教师美与礼仪”全面的为我们讲解了教师在不同场合中的礼仪知识。让大家明白教师礼仪不仅是个人言行举止方面，还包括个人的穿着打扮方面。同时，使我们懂得了他人尊重你，不是因为你优秀，而是因为他很优秀。</p> <p> 陈小异教授入情入理分析的生活案例，将心理学的理论联系到实际情境中，生动形象的剖析了现象背后的原因，并细致的分析了应对措施，让我们明白科学的解决问题，远比盲目的建议跟深入人心。</p> 站稳讲台，稳中突破 <p> 教学是教师的主阵地，教学是教师思想底蕴和人格魅力的综合体现，而教学的第一要素是教学力，如何提高教学力？需要教师孜孜以求。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。这次学科培训，荣幸邀请到了重庆市高中生物骨干教师张基林先生。张老师首先面向新高考，从高考的试题题型方面进行预测分享，他提到高考重在考察学生的能力，启示我们要培养学生的能力，而不是让学生对知识点一味的死记硬背。其次，张老师基于我们是一个年轻的团队，对我们进行了题为“新入职老师要做哪些准备？”的培训。张老师从新教师怎么站稳讲台入手，为我们分享了作为一名教师要“先学后教，以学定教”的教学心得经验。让我们明白要在学习中积淀，实践中沉淀，反思中提升，多向身边优秀的教师请教，同时也要懂得分享。作为青年教师，要不怕苦不怕累，要有强烈的责任心，教学要对学生负责，要相信“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是大家”。</p> 核心素养提升解题技巧升华 <p> 党的十八大提出“教育要把立德树人作为根本任务”。张老师面向学科核心素养，进行了多角度的解读讲解，让我们对学科核心素养有了更深入的理解。从学生发展核心素养的由来到核心素养的内容解读，从核心素养的理论讲解到核心素养在试题中的体现的实践讲解。</p> <p> 面向新高考，张老师带领我们回归教材，解读对比新旧两版教材，为我们解读、突破各知识板块的重难点，特别是遗传相关题型的归纳及方法分享。张老师的教师思想底蕴、教学情怀、教学涵养和人格魅力无形之中感染着我们每一个人。俗话说“来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也”，培训过程中，教师们把握机会，认真学习。</p> <p> 本次培训在我们的仔细聆听中，在我们的恋恋不舍中画上圆满的句号。在此次培训中，教师们不仅有思想观念的改变，也有理论知识方法技巧的提升。大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。我们仍任重而道远，不驰于空想，不骛于虚声，砥砺前行，用心成长。</p>