用心开始，迎接美好——桂林市三皇路幼儿园新生入园须知

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亲爱的宝贝，再过几天我们就要见面啦！悄悄的告诉你，我们都期待着与你美好相遇。宝贝，你们和爸爸妈妈做好准备了吗？如果还没有，那就赶快准备起来吧！ 入园须知 　　七月流火，八月未央，又是一年开学季，宝宝们即将正式开启一个人在幼儿园生活、学习的模式啦！相信很多家长现在是“坐立难安”，生怕孩子第一次离开自己，不习惯。别担心，读一读这份“新生入园须知”，许多问题就迎刃而解啦！ 入园准备 🍃（一）物质准备 1.给物品做好标记 入园前，父母在孩子的卧具、衣物等物品上写上孩子的名字，做好标记，便于老师快速分辨，也方便孩子认识自己的物品。 2.多准备几套衣物 孩子刚入园的时候，难免会弄脏衣服或是尿湿裤子，及时并快速更换衣物，可以帮助孩子摆脱窘态。 3.便于穿脱的轻便软底防滑鞋 9月份入园，天气比较热，孩子平常穿的多是凉鞋，进入幼儿园后，孩子的运动量有所加大，活动场所也各式各样，所以要准备合适的鞋子，比如轻便软底防滑鞋，便于孩子运动，防止发生意外。 4.孩子喜欢的玩具 准备一件孩子喜欢的、其他孩子可能也喜欢的玩具，鼓励孩子和其他小朋友一起玩、一起分享，这样孩子能比较快地被别的小朋友认识和接纳。注意，一开始不宜带图书和可拆卸的玩具去幼儿园，因为孩子整理、管理起来不方便。 5.孩子的依恋物 有的孩子可能有比较依恋的物品，它是孩子感情的一种寄托，可能是一个毛绒熊，也可能是一个小枕头，或者是一条小毛毯，即使在睡觉的时候也要带着。在入园初期可以在书包里准备他的依恋物，它可以让孩子在一个陌生的环境中感到安心和舒适。 🍃（二）语言准备 为了让孩子能尽快适应幼儿园的生活，孩子要学会基本的语言表达，让老师更好地了解孩子的需求，尤其是以下这几句话，孩子入园前一定要学会说哦！ 1.“老师，我要尿尿/拉粑粑。” 很多刚入园的孩子，因为不适应环境，经常会出现尿裤子的情况。对于如厕能力还不强的孩子，家长在家可以和孩子玩这样的游戏。如，妈妈当幼儿园老师，其他人扮演小朋友，老师讲课时，爸爸、奶奶举手说：“老师，我要尿尿。”几次后，孩子也会模仿了。鼓励孩子上幼儿园后，需要上厕所时，要勇敢地举手告诉老师。 2.“老师，请帮我换条裤子。” 就算孩子熟练地会说 “老师，我要尿尿”，还是有可能出现尿裤子的现象。妈妈要告诉孩子尿裤子不是一件丢人的事，以免孩子在幼儿园尿裤子时不敢告诉老师。在孩子入园前，要告诉孩子：尿湿裤子，一定要及时告诉老师，请老师帮忙换裤子。 3.“老师，我要喝水！” 孩子入园容易生病和喝水少有一定的关系。幼儿园会安排集体喝水的时间，但在这个特定时间外，如果孩子有喝水的需求，就需要孩子主动表达。入园前还要教会孩子一手端着杯子的把手，一只手捧着杯子底，学会用杯子喝水的方法。 4.“老师，我想少/多要一点。” 幼儿园的老师一般会鼓励孩子不剩菜剩饭。这个时候，如果孩子已经积食，那就一定要跟老师说：“老师，我不饿，我想少要一点。” 如果孩子饭量大，不够吃，那就要勇敢地跟老师说：“老师，我还想再要一点”。 5.“老师，我身体不舒服。” 一般情况下，如果孩子身体有些不适，家长会提前和老师说明情况。但如果孩子在幼儿园出现一些急性病，老师又没有及时发现，就可能会让病情延误。所以，我们要告诉孩子，如果身体不舒服了，如头疼、头晕、肚子疼、吃不下饭等，一定要及时告诉老师。 🍃（三）自理准备 幼儿园有一套完整的规章制度，从现在开始培养孩子这些能力，孩子可以更快适应幼儿园生活。 1.会自己吃饭、喝水 在入园前，家长要尽量教会孩子能够独立吃饭、喝水。虽然老师会尽心照顾孩子，但让孩子学会自己照顾自己，才能更好地适应幼儿园的集体生活。 2.会自己穿脱衣服、鞋子 家长不妨抓住每一次换装的机会，教孩子辨认衣服的正反、鞋子的左右，鼓励孩子自己穿脱衣服和鞋子，掌握基本的生活技能。开学后，动手能力强的孩子自信心明显高于动手能力弱的孩子哦。 3.养成午休的习惯 午休是孩子健康成长的需要，还能保证下午活动的效率。如果您家孩子还没有午休的习惯的话，现在赶紧建立吧！尽量按照幼儿园的作息时间来安排孩子的午休时间，这样会减小孩子对幼儿园的不适应。 4.学会自己如厕 对孩子来说，自己学会如厕是他成长过程中一个很重要的标志和转折点。爸爸妈妈在帮孩子进行如厕练习的时候，一定要有耐心。另外，在孩子练习的过程中要多鼓励和赞扬孩子，让孩子更有信心坚持练习下去。 🍃（四）交往准备 让幼儿学会分享的快乐，合作的愉快，等待的习惯，谦让的礼仪。🍃（五）榜样准备 家长是孩子的第一任老师，要举止文明，遵守幼儿园各项规章制度。尊重老师，在园内不吸烟。幼儿定时入园、离园，中途一般不要探望，以免影响情绪与活动。🍃（六）安全准备 1.为安全起见，每位孩子都有接送卡，凭卡接送孩子。另外，由于孩子以自我为中心的特点，容易因矛盾有肢体冲突接触，所以入园前剪光滑指甲。并作好孩子的个人卫生。 2.为了安全起见，孩子入园时不得佩戴任何首饰或挂件，每天入园前请仔细检查孩子书包，不带危险异物。 3.如孩子不适家长要及时就医，遵医嘱，并及时向老师讲明情况。幼儿患传染病时要及时治疗，待完全康复再入园。 入园适应 　　分离焦虑是孩子入园都会出现的问题。分离焦虑是离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了，孩子会一下子不安起来：孩子会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼唤妈妈的出现。🍃分离焦虑主要表现： 1.情绪方面： 孩子初入园时，常常出现不安，情绪波动、哭闹等现象，并且这种现象出现的时间也是不同的，其中哭闹还有先哭、后哭、长哭、短哭之分，有离开家门时哭，入园即停等。 2.饮食方面： 孩子入园后，可能会出现食量减少，便秘，消化不良等现象。所以在孩子入园前和入园初期，家长应注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水。 3.睡眠方面： 少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象，经过一段时间自行消失。 4.行为方面： 入园后孩子会出现一些行为变化：依恋增强，行为退缩，胆小，沉默不语，反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失。 5.身体方面： 少数孩子入园后不爱吃饭，可能会导致暂时性体重下降。其实，经过上述现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现，家长对此要有足够理解和心理准备。 🍃如何应对分离焦虑 1.带一些孩子喜欢的玩具等，安抚孩子的情绪。 2.早上送孩子入园时，家长要做的只有一件事：放下孩子，和他说再见。如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。 3.下午离园时，一定要准时入园接孩子，以免幼儿因等待而加重焦虑情绪。 孩子入园家长不能做的事 　　1.态度不坚决： 一旦看到孩子情绪反应较大，哭不停，立刻答应孩子停几天再去，这样反反复复会使适应期加长。 2.依依不舍: 家长不愿离去，紧紧拥抱孩子，舍不得离开。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉——妈妈不会走或妈妈会带我走，从而加大入园的难度，使得适应周期更长。 3.消极的语言暗示: 哄骗或承诺：“第一个接你”，“去一会儿就回家”，“不走就在这陪你”，而这些承诺往往不能实现，从而失信于孩子，带给孩子你不喜欢他，不想要他的感受。 4.不恰当的问题： 家长因特别关心孩子的在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你？吃饱了没有？有没有家里的东西好吃？老师对你好不好？挨批评了吗？这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 5.威胁式语言： “不听话就告诉老师！”“不听话，我就不来接你！”这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境，加重了孩子对幼儿园的恐惧。 大多数孩子入园2--3周后才能适应，我们必须承认和接受这种现象，家长朋友和教师都要积极主动去帮助孩子的尽快适应幼儿园的学习生活。 家长应该做到 　　1.家长表现出积极的情绪。 家长多在孩子面前说一下上幼儿园的好处，同时家长也要表现出喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的教师，这对孩子可以起到积极的影响。 2.坚持送孩子来园。 每天坚持送孩子上幼儿园，防止孩子因借口不来园，造成入园困难，幼儿情绪也会因此受到影响。 3.积极的情绪鼓励 对幼儿愉快的情绪给予积极的鼓励，保证幼儿能够愉快地来园。 4.多进行正面引导 如果家长发现孩子对上幼儿园有抗拒情绪，应多多给予正面引导。对情绪难以抚平的孩子，家长可及时与班级教师联系，通过家园共育的合力帮助孩子愉快入园。 5.每天和孩子聊一聊幼儿园的老师和小朋友。 6.通过绘本故事帮助孩子缓解入园焦虑情绪。 新的学期，新的期待亲爱的小可爱们老师期待与你们相遇期待你们到来时的每一张笑脸期待你们成长中的每一次进步期待与你们一起邂逅最美的时光~ 编辑：张莹陈秋蓓 初审：周亭伊 终审：卿薇