<p> 我们是一群并肩作战的战友,</p><p> 我们是一个团结合作的团队</p><p> 我们是一道最靓丽的风景线</p> <p> </p> <p> 云天收夏色，木叶动秋声，8月30日，树恩附小3年级语文老师相聚一起，开展“读懂教材，把握要求，重点研究三年级作文”的教研活动。</p> <p> 郑硕硕老师带我们读懂教材，分析教材：统编教材三年级上册与一、二年级教材及原人教版教材相比，新增内容有单元导读页、略读课文、独立的阅读策略单元、主题习作单元和小古文。由于三年级孩子正式接触作文，我们本次教研重点研究习作教学，激发学生写作兴趣，有效提高动笔能力。除了提出基本的写作要求，我们进行了以下总结：</p><p>1.关注习作单元，强化习作重点</p><p>2.立足课标要求，突显教学重点</p><p>3.把握习作七点，调动已有经验</p><p>4.开展多样评价，保护习作兴趣</p> <p> “教而不研则浅，研而不教则空。”教学不停，教研不断。通过这次教研，我们明确了部编版教材的编排特点，研讨了教育教学方法，新的学期，我们三年级语文教研组全体教师会在细节中要求自己，守正创新，行稳致远，携手在教育教学的道路上发光发热。</p>