<p> 为加强我县中小学、幼儿园骨干教师队伍建设，提升我县骨干教师整体素质和专业水平，2020年8月29日下午两点四十分，澄迈县师训中心二楼报告厅座无虚席，来自全县各个小学、幼儿园的239名骨干教师已有序地进入会场，虽然今天的天气很闷热，但怎么也阻挡不了老师们逐梦前行的脚步。下午的活动在澄迈县师训中心蔡兴乐老师的主持下拉开了帷幕，在主持人蔡老师满怀激情地介绍后，我们迎来了期待已久的伍海云主任。</p> <p> 伍海云，毕业于华中师范大学，教育学硕士，现任海南省教育研究培训院科研部副主任。从2010年开始，伍海云老师就专注于中小学教师课题研究指导与管理工作，已为中小学、幼儿园教师做课题讲座140余场，出版了课题研究专著《中小学教师课题研究微课10讲》。</p> <p> 今天，伍主任将给我们带来一场有关《一线教师如何做小课题研究》的讲座，他主要从以下五个方面进行阐述：</p><p><br></p><p>1.什么是小课题</p><p><br></p><p>2.小课题研究手册填写指导</p><p><br></p><p>3.小课题如何选题</p><p><br></p><p>4.小课题如何实施</p><p><br></p><p>5.课题研究书籍推荐</p> <p> 伍主任手把手地指导我们如何填写小课题研究手册。聆听着伍主任耐心地指导，让我感受到他不愧是一位研究型的导师，为一线教师开展小课题研究树立了信心。</p> <p> 如何寻找问题的原因？很多老师都有着“我觉得、我认为”的思想，今天伍主任的讲解，为我们明晰了方向，首先要通过问卷、调查和访谈，收集资料，然后再反思问题的原因，最后进行梳理。伍海云主任还为我们点亮了问题即课题这一观点，并用举例的方式启发大家的思考，为老师们日后做小课题指明了方向。同时着重举例说明如何区分问题域以及问题，对老师今后梳理问题，研究课题具有极大的帮助。</p> <p> 如何将问题变为课题，伍主任给我们讲解了一种实用的方法——鱼骨图分析法。通过使用鱼骨图分析法将问题理清，从而提炼出要研究的课题，此方法简单高效，不仅用于做课题研究，更可以用于日常教学中去。除此之外还分享了众多查找文献的好方法，比如中国知网、万方数据库、国家图书馆等等网站均可提供内容详实的文献，即便不用于研究小课题，对于老师们日常教研也是十分有用的。</p> <p> 选好小课题之后，关键是如何实施。伍主任语重心长地告诉我们：做课题要一节课一节课地开展行动研究，因为一线教师的立足点就在课堂，只要做好自己的课堂研究，也就做好了课题。</p> <p> 伍主任最后给我们推荐了两本课题研究的专业用书，希望我们一线教师在做课题时边实践边提高自己的理论知识，知行合一是做好课题的最好方法。</p> <p> 伍主任的讲座深入浅出、通俗易懂，让我们在座的每位教师不仅了解了小课题的撰写及研究过程，还颇有一种“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感慨，此次培训学习，可谓“满怀期待而来，满载收获而归”。我相信，经过此次学习，我县一定会涌现出一批科研能手和学科骨干。</p><p> 老师们，教研路漫漫，让我们携手同行，一路耕耘，一路播种，努力遇见前方更好的自己！</p>