<p> 新学期、新气象，从教师业务学习开始。8月29日，棋盘井第三小学的全体教师齐聚一堂，分享交流业务学习的收获。</p> <p> 通过对教材的梳理，教师可以熟悉本学科的课程标准， 了解教材编者的意图， 清楚整个学段，甚至整个学科的逻辑线索， 把前后相关的知识整合起来，为有效的课堂铺路。我校六位老师从不同角度、不同学科分享了自己对教材的理解。</p> <p> 苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读。”他还说：“一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。”是的，阅读的力量是不可估量的，假期里全体教师共读了由“棋盘井第三小学苏霍姆林斯基课题研究小组”辑录的《苏霍姆林斯基选集》隽语录。老师们结合自己的实践经验，讲述着自己的成长故事……</p> <p> 陈校长为上午的活动做了总结。他赞扬了老师们认真的学习态度，更欣赏老师们的才华，希望全体教师都能向身边的专家学习。</p> <p> 编写《课程纲要》有利于教师整体把握实施的课程目标与内容。教师撰写《课程纲要》实际上也就是对将要实施的教学进行了整体设计。</p> <p> “七步骤、四环节”是我校课堂教学建设的中轴线。我校教师在这一模式的引领下快速成长，能准确聚焦课堂的重、难点，为实现有效的课堂教学提供抓手。</p> <p> 三天集中业务学习，我们梳理了本册教材、进行读书心得分享、编写本学期课程纲要以及教学设计展示，并对以上四项活动进行评比、颁奖。</p> <p> 高天云校长为下午的活动做了总结，他希望全体教师再接再厉，都能向身边的榜样学习，成就更好的自己。</p>