有一种能力，叫与时俱进 第一实验小学继续教育网络培训总结

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　　进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识爆炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。而我们作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。

　　在2020年8月29日，全县教师，齐聚网络前进行了一次信息化与教学融合的培训。本次讲座是沧州师范学院肖洪云老师主讲。

　　我校教师按年级组进行分组学习。教师们热情高涨，七点全部完成进课堂签到，课堂中积极与老师互动。

　　通过这次培训感触很深。深深地体会到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量，做一名与时俱进的老师。

　　在听课结束后我校进行分组讨论，一年级组说多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。

　　二年级组的评价是，利用这样多媒体手段教学，创设的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

　　三年级组的评价是多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

　　四年级组的评价是传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。

　　五年级组说，通过各种软件把一些抽象变为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，而且激发了学生的学习动机，提高了教学效果和课堂效率。

　　六年级组的体会是它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。

　　英语组的评价是多媒体的教学方式，会让学生感觉立体感、生活化增强，从此化枯燥为生动，将学生带进活泼的氛围中，提高学生的学习兴趣，提高课堂效率。

　　音体美科组说在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。

　　后勤人员也积极的参与到本次活动中，认识到信息化的时代已经来临，只有跟上时代的脚步，才能做好今后教学工作中的指导和保障。

　　培训虽然结束了，但是学习并没有结束，借此次培训的春风，学校又组织了一部分年轻教师，进行了线下培训，对于多媒体设备的使用，各种教学软件的应用，以利于今后教学中提高课堂教学密度。

　　新世纪的教育，需要有新观念的教师来实施。可敬的教师们，面对新形势，肩负新使命，我们作为新世纪的教师，你准备好了吗？