以书为友，悦动心海— —婺小四年级·天天“悦”读

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读书人是世间最幸福的人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚广阔也更为丰富的世界，现实的世界人人都有，而后一个世界却为读书人所独有。                      ——谢冕（作家) 书籍集结着不同人的观点，多读书不仅能使人明智，更能带给我们很多感悟，传承优秀传统文化。婺小四年级组根据学校“天天悦读”的活动要求，并结合本年级学生特点，来开展阅读活动，并制定以下计划。 一、阅读目标 1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。   2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。     3.让学生在阅读中养成爱护书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦的感受。 　　二、推荐书目 利用好书引领孩子的精神世界。我们以走近经典为主题，旨在用我国经典文化的智慧源泉滋润学生的心田，使学生很好地接受经典文化的熏陶，于是我们结合四年级学段特征、学生特点，为学生制定了一份完善的阅读书目。 　　三、实施过程 （一）准备阶段 （1）对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 （2）调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 （3）学生每天从家带一本书到校进行阅读，并适时对学生进行阅读指导。  （二）活动阶段 1.宣传发动制定计划 （1）学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。合理利用中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 （2）做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 2.营造氛围实施行动 （1）给与充足的阅读时间 让学生充分利用中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 （2）开展丰富的阅读活动 每周三作为阅读日，在阅读日开展阅读交流活动。可以让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等，也可以把学生的好书推荐、读书笔记、读后感等贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏学习。 （3）夯实丰厚的阅读过程 老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。 3.家校合力流连书海 （1）营造丰实的读书环境 利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。 （2）家校共读一本书 老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。 （3）开展家庭亲子阅读活动 提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 　　发现一本好书，就像找到了一个好朋友。让我们和阅读交朋友，在知识的海洋中畅游。读书，从我们开始；读书，从今天开始！