“环境育人，润物无声”——西峰区星星幼儿园班级环境创设评比活动

荣

幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。为给幼儿创设一个温馨和谐的生活、学习环境，更好地发挥环境的教育功能，8月28日上午，我园组织开展了全园班级“环创评比”活动。 　　本次评比采取“参观讲解”方式，由各班老师担任讲解员，全面细致地介绍班级墙面环境创设等方面的创设思路和方法，体现本班特色。 各班教师也在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，结合教育主题，围绕班级特色，奇思妙想，创设了富有童趣却又不失教育意义的班级墙面环境，将环境作为幼儿的“第三位老师”。 〖01主题墙掠影〗 主题墙是各班教室一道亮丽的风景线。各班教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，充分发挥自身的特长，结合主题教育内容，合理布置主题墙，并充分调动家长资源，让幼儿参与环境布置，使每面主题墙主题明确、内容清晰。 〖02自然角掠影〗 这次创设活动中，各班都进行了精心规划和布置。在区域布局上，班级充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然角环境；在材料的选择上，根据幼儿年龄特点、认知水平、幼儿需求与兴趣进行具体设置。 　　环境不仅仅是墙面布置，更折射出教师的教育理念，体现出环境对幼儿“润物无声”的教育作用。此次评比活动，不仅展示了老师们的巧手与智慧，更进一步体现了幼儿园环境育人的理念，也让老师们明白最佳的教育来自环境，让环境的隐形教育作用促进幼儿的成长。