凝心聚力砥砺前行 ——明珠小学2020学年第一次教学质量分析会

兰亭序

秋风微凉，天高云淡，新的一学年在不知不觉中开启新的篇章。为了学校的发展，为了更切实有效提高学校的教育教学质量，8月29日上午，我校举行2020学年第一次教学质量分析会，对2019学年教学质量进行全方位的分析。此次教学质量分析会可谓是干货满满，与会老师受益匪浅。 　　教导处主任张琳老师针对学校整体情况进行教学质量分析。张主任用详尽的数据分析了2019学年的教学质量，她指出:前瞻也要顾后，关注考试细节，关注薄弱学科，纵向横向对比分析后，肯定了任课老师们在2019学年所取得的成绩，也中肯地指出了不足，并对2020学年的教学工作提出了建议，希望所有老师们携手同行，收获一路风景。 　　随后，各科任老师代表从语、数、科、英学科教学以及年级组建设，跨班教学等几个方面结合自身的教学实践开展了具体的教学质量分析。 　　潘君老师从四年级组的语文学科建设开始谈起，向老师们讲述了年级组在学科教学上大家有劲一块使，有关一起闯的故事。整个年级组在年级组长的带领下精诚团结，通力合作，认真解读教材，落实教学目标，本着不放过任何一个学生的“生本理念”，扎扎实实地开展语文教学工作 。 她觉得一个年级组要想齐步走，必须做到:  一、有浓厚的学习氛围；二、有宝贵的团队精神；三、有合理有效的措施。 　　刘菊珍老师与大家分享了《小学数学作业规范及作业跟进》。刘老师认为，在数学课堂教学的学生练习活动中，教师期望学生掌握1．巩固运用所学的知识2．掌握数学的思想方法3．提高模式的识别能力4．实现举一反三的能力。而我们老师在每一份作业的布置的时候，都应该也必须坚持着这样一个原则：有布置必先做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。当这一原则坚持好了，循序渐进，日积月累，自然就能达到厚积薄发。 　　刘老师还非常细致地向老师们介绍了自己在学生作业规范上的一些做法:一、作业本封面的规范； 二、作业书写的规范1.作业需要用统一的笔书写2.计算题中的列竖式计算需要带好尺子3.文字题要列综合算式，不需要写答句4.作图题、连线题用好尺子和铅笔5.解决问题，要会回顾与反思6.填空选择，有思考过程7.作业审题中，圈好关键词三、作业订正的规范四、教师批改的规范 　　方美玲老师2019学年任教一，二年级数学学科，她给大家分享了这一年来跨班教学的一些心得体会，也为2020学年的一些跨班任教的老师带来了很多宝贵的实践经验。 　　她觉得跨班教学需要努力做到这几点:1、提前备课，一定要做到心中有数。上新课的前一天进行精心备课（并不是简单的写教案），两个年级教学的内容有些部分可以进行整合，激发学生学习兴趣。2、上课方式多样，表扬贯穿全堂。可以先让孩子运用学具、图片、小棒，学习算理，慢慢地培养孩子口答表达能力和画图的能力。最后培养一些上台讲题的小老师，让更多的孩子参与课堂。3、课前准备很重要。跨班的老师一定要分清两个班的物品，包括教材、教具、学生作业本等，要分班放好物品，课前的准备要充分。4、批改作业最好是面批。一个是如果要交作业路程太远，二是批完作业要找学生订正二批也不方便。调整好时间，尽量做到面批精讲。5、布置作业要及时。 　　蒋阿青老师用几个生动有趣的教学案例开始了她的分享，用自己的亲身经历告诉大家科学知识与生活相结合，要想学生学好科学，激发学生学习科学的兴趣是重中之重。 　　英语组的饶燕南老师结合教研组的建设和英语学科的特点，分享了一年来英语组老师们付出的汗水和勤奋以及她们的收获。看着老师们开心的笑脸，真正感受到了嗨翻英语组老师们的幸福感。 　　今天的教学质量分析会是一次接地气的分析会，与其说是质量分析会，更不如说说是一学年来老师们教育教学工作的分享会，相信与会老师都留下了深刻的印象。昨日已逝，新的一学年开始，一切归零，让我们轻装上阵，带着好心情重新出发！